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他的猫
上传于：2024-06-22
可 能 性（一）
【教学内容】
事件发生的确定性和不确定性。教材第44~45页的内容。
【教学目标】
知识与技能：
1．使学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。
2．初步能用“一定”、“可能”、“不可能”等词语来描述生活中一些事件发生的可能性，感受数学与生活的联系。
过程与方法：
1、培养学生思维的严谨性及口头表达能力。
2、培养学生学习数学的兴趣，形成良好的合作学习的态度。
情感态度与价值观：
3 、培养学生学习数学的热情，体验学习的数学解决问题的快乐，从而感受数学的应用价值及魅力，激发学生学好数学的信心、爱数学的情感。
【教学重、难点】
重点：能对可能性大小做出正确的预测。
难点：能准确使用“一定”“可能”“不可能”这些词语来描述事件发生的可能性。
【教具学具】 教师准备多媒体课件，塑料盒2个、彩色圆球若干个、纸张等。
【教学过程】
一、谈话导入 ，激发兴趣 同学们，开学以来你们表现都非常好，所以今天老师刻意给大家准备了些小礼物。猜一猜会是什么？
让学生猜一猜，学生猜可能是文具，可能是玩具，可能是书…．
2．师