小学数学人教版五年级上4可能性教案.doc

可能性（3） 【教材简析】 本册第四单元的主要学习内容是事件发⽣的不确定性和可能性，并能知道事件发⽣的可能性是有⼤⼩的，能对⼀些简单的随机现象发⽣的可能性⼤⼩作出定性描述。 本节课是通过试验结果来推测盒⼦⾥何种颜⾊的球多，并实际验证，让学⽣进⼀步体会随机事件发⽣的统计规律性。 【学情分析】 五年级学⽣已经具备了⼀定的⽣活经验和统计知识，对现实⽣活中的确 定现象和不确定现象已经有了初步的了解，并有⼀定的简单分析和判断能⼒， 但学⽣只是初步的感知这种不确定事件，对具体的概念还没有深⼊地理解和 运⽤。所以教材选⽤学⽣熟悉的现实情境引⼊学习内容，设计了多种不同层 次的、有趣的活动和游戏，激发了学⽣的学习兴趣，使其感受到数学就在⾃ ⼰的身边，体会到数学学习与现实的联系，为学⽣⾃主探索、合作学习创造机会。 【教学⽬标】 通过摸球活动，能够根据列出简单试验中所有可能发⽣的结果，从⽽推测事件发⽣的可能性⼤⼩。 【教学过程】 ⼀、复习引⼊ 盒⼦⾥有 4 个红棋⼦和⼀个蓝棋⼦，任意摸⼀个可能是什么颜⾊的棋⼦？ 可能是红⾊的，也可能是蓝⾊的。 摸到哪种颜⾊的棋⼦可能性更⼤？ 摸到红⾊的棋⼦可能性更⼤，因为⼝