初三生物试卷讲评课教案
王燕
讲评内容:
初三生物2012——2013学年度第一学期期末考试题
二、讲评目标:
1.培养学生自我评价,自我调整,自我完善的能力。
2.查漏补缺,解决学习中存在的问题,完善认知结构。
3.提高学生审题,分析问题,解决问题的能力.,总结解题方法和规律。
4.通过多种不同思路的展示,培养学生的创新精神和实践能力。
5.训练应试技巧和答题策略。
讲评重点:
错误典型题、学生质疑的题
讲评难点:
典型错误出错原因的剖析与纠错,典型题目解题思路探究,解题方法分析,解题规范化
五、讲评方法:
1.评(评错误原因,评优秀解法,评新题生题),议,练结合
2.问题教学
3.整理升华,总结提高
六、突破措施:
1.统计各题的解答情况,特别是试卷中的典型错误
2.在错因分析,错题纠错,规范表述,反思提高,方法总结等环节上让学生积极参与,相互讨论学习,以充分体现学生学习的主体地位。
七、讲评过程:
(一)组织教学
(二)总结考试情况
1、优点:
选择题内容学生大部分掌握的比较好,基本上能理解和掌握,失分率较低。
2、缺点:
部分学困生,基础知识掌握较差,整体书写、卷面方面不好。
(三)分析讲评试卷
1、试卷结构
试卷情况:试卷分Ⅰ、Ⅱ两卷,Ⅰ卷为选择题共60分、Ⅱ卷为简答题共40分。
题型情况:选择题,简单题
得分情况:选择题最高分60分,最低分20分,简答题最高分40分,最低分9分。
试卷中集中反映的问题:
①基础知识掌握得不牢固,对概念的认识不清,回答问题不够全面完整。如:31、(2)(3)(4) 32、(3)
②语言表述不规范 ,文字表达不准确,字迹潦草,卷面不洁。
③实验设计能力差 主要问题34题,学生在分组后不能很好地控制变量(实验前两组都要进行灭菌)
④对知识的迁移运用不灵活,运用知识点解决问题的能力差,1、3、13、28、33
⑤对问题缺乏深层次,全面思考审题不细如:31(2)说出