课程下的物理教学.docx

1新课程下的物理教学文周海建新课程下的青年教师培训让我们重新思考了课堂教学当中的的各环节应如何合理地设计及有效地实施以课程视野关注学科教学中提到学科课程的本质功能是育人这种育人功能不是教会学生学科知识而是要把学生培养成适应社会发展的有用人才因此教师要自觉发挥学科独特育人功能并且把这种独特育人功能有机地统整到本质育人功能中明确为什么教坚持不懈地把学生培养成社会发展需要的有用人才这几句话正体现了新课程下的教学理念本学期我们第一次进入新课程的教学这也是贵州省课改的的第二年很多东西都需要我们不断地学习教学当中特别注重三维课程目标的体现强调让学生学习终身发展必备的物理基础知识和技能学习科学探究方法提高自主学习能力注重发展好奇心与求知欲培养科学态度与科学精神我们在新课导入时应浅显易懂幽默风趣引导学生在轻松的氛围中进入物理学习从科学技术的现代应用开始从身边的生活现象出发指导学生从不起眼的小事思考物理学的问题激发学生的好奇心使之产生学习兴趣充分考虑高中学生的认知特点关注学生的学习兴趣和生活经验加强物理学与生活生产的联系这一方面让学生感受到物理学就在身边物理学融进了我们的生活同时也培养孩子善于观察乐于探