1.1 长度和时间的测量（教案）人教版八年级物理上册（核心素养目标）.doc

第一章机械运动第节长度和时间的测量物理观念能根据日常经验估测长度能正确使用刻度尺测长度能根据常见的周期现象估测时间能使用秒表手表测量时间知道测量有误差了解误差和错误的区别了解计量长度和时间的工具及其发展变化的过程科学思维通过具体的测量活动对常见物体的尺度和时间段有大致的了解对长度和时间单位大小形成具体概念科学探究通过实际测量活动使学生正确使用刻度尺测量长度使用计时工具测量时间科学态度与责任结合长度和时间的测量培养学生观察实验的兴趣和习惯养成认真细心实事求是的科学态度通过根据日常经验估测长度和时间体会物理与生活的联系进一步激发学习物理的兴趣了解我国古代测量长度和时间的工具体会古人解决问题的智慧教学重点正确选择和使用工具测量长度和时间单位换算误差的理解教学难点长度测量中估读的理解一新课导入用眼睛观察甲乙丙三幅图在图甲中帽檐直径与帽子高度哪个较长在图乙中两根线段一样长吗在图丙中中心的两个圆面积一样大吗先观察估测再用刻度尺测量有何发现二教学步骤课外阅读米的规定年法国科学院决定采用通过巴黎的地球子午线的四分之一的千万分之一为长度单位选取一词作为这个单位的名称中文译成米思考长度的单位有哪些这些单位