人教版初中物理八年级物理上册 1.1 长度和时间的测量 -教学设计.doc

时间和长度的测量教学设计指导思想与理论依据物理课程标准提出了新的理念从生活走向物理从物理走向社会即力求贴近学生生活激发学生的学习兴趣通过探索物理现象揭示隐藏在其中的物理规律注重科学探究提倡教学方式多样化即以物理知识和技能为载体让学生经历科学探究过程学习科学探究的方法培养学生的探究精神实践能力包括技术设计能力以及创新意识改革以课本为主实验为辅的传统教学模式提倡多样化的教学方式鼓励将现代信息技术多媒体技术应用于物理教学中为了体现这些新的理念本课程时间和长度测量将按照以下思想设计进行在学生生活经验和原有知识经验的基础上展开的从常见的有相互作用的实例引入课题就地取材先让学生分析生活中的一些常见的现象让学生从各种熟悉的长度估测当中找到相似点从而推出长度测量是以被测物体与标准物体相比较的方式在此基础上自然引入各种精确测量的工具最后鼓励学生使用测量工具测量身边的物体长度并且在测量中深化理解测量工具的正确用法与读法在此过程中学生可以体会到如何利用学习到的知识解决生活中的实际问题以实现新课标从生活走向物理从物理走向社会的要求同时也体现了以学生为主体的教学思想关于时间的测量也秉承了同样的设计理念教学背景分