1.3 运动的快慢（教案）人教版八年级物理上册（核心素养目标）.doc

第节运动的快慢核心素养目标核心素养目标1物理观念1能用速度描述物体的运动快慢能用速度公式进行简单的计算2知道匀速直线运动的概念2科学思维粗略研究变速直线运动能用平均速度描述变速直线运动的快慢3科学探究1通过实例体验比较物体运动快慢的方法2通过对生活中实际事例的比较理解速度4科学态度与责任1具有用运动有快慢的观点分析身边事例的意识2通过利用速度知识解决生活中的问题感受物理知识的价值增强对科学的热爱教学重难点教学重难点教学重点速度的概念和物理意义的建立利用119904119905及变形公式求相关物理量教学难点速度概念的建立教学过程教学过程一新课导入执勤的交通警察拦住了一辆正在超速行驶的小汽车执勤交警对司机敬礼道您的车速超过了公里每小时的限制车内的一名小朋友抢着答道我们开了分钟只行驶了公里既不够小时更不到公里怎样跟小朋友解释这个问题呢二教学步骤探究点探究点11小组讨论龟兔赛跑的寓言故事中比赛开始的前一段时间是兔子跑得快还是乌龟跑得快你是怎样判断的由于兔子大意轻敌中途睡了一觉裁判员判定最先到达终点的乌龟跑得快裁判员这样判断的依据是什么提示比赛开始前一段时间兔子跑得快通过在相同时间内兔子通过的路