第6课 键盘指法练习 教学设计 (2).doc

第6课 键盘指法练习 教学设计 1教学目标 知识与技能： 1.知道键盘的功能区划分和良好的打字姿势； 2.熟悉键盘上各个键的分布，能用正确的键位指法进行键盘练习； 3.熟练掌握“写字板”的启动、退出和保存； 4.熟悉键盘中部分功能键的作用，并能结合实际运用进行比较、分析； 5.熟练运用各种打字软件强化指法训练。 过程与方法： 1.在键盘操作中注意正确方法的指导，养成操作键盘的正确习惯； 2.与其他学科整合，体现信息技术学科的工具性； 3.通过情境创设，以任务为主，引导学生合作学习； 4.引导学生讨论交流，培养学生自主学习的能力； 5.组内合作、组外竞争，激发学生学习兴趣，培养学生的竞争意识。 情感态度价值观： 1.通过小组合作学习，培养学生的团队意识； 2.通过情境的创设，激发学生的学习兴趣； 3.规范打字姿势和正确的指法，养成良好的打字习惯。 2学情分析 通过前面的学习，学生已经基本掌握用键盘输入各种字符，缺少正确的指法和规范的打字姿势。根据三年级学生好动、注意力不集中的特点，以创设情境来激发学生学习兴趣，通过小组互助竞争和情境挑战驱使学生好奇心高涨，达到维趣的效果。 3重点难点