一年级上册数学教案-左右-人教版.doc

左右 1教材分析 《左右》是义务教育教科书数学（人教版）一年级上册第二单元《位置》的教学内容。《数学课程标准》要求教师应充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，了解数学在生活中的作用，体会学习数学的重要性。因此，运用所学知识解决生活中的数学问题，能够在具体情境中，正确理解左右的含义是本节课的重点。 2学生分析 这部分内容是学生在认识“上、下”“前、后”的基本含义，初步了解它们的相对性及学会用“上、下”“前、后”描述物体的相对位置的基础上理解“左右”，进一步通过对物体位置关系的探索，发展空间观念。 3教学内容： 教材第10页主题图以及“做一做”。 4教学目标： 知识与技能： (1)学生认识“左、右”的基本含义，初步感受  “左、右”的相对性。 (2)能确定物体“左、右”的位置关系，并能用自己的语言表达。 过程与方法：经历“左、右”空间观念的形成过程，初步体会认识物体空间位置的方法。 情感、态度与价值观：使学生在学习活动中获得积极的情感体验，进一步  激发学生的学习兴趣。 5教学重点、难点 教学重点：认识“左、右”的位置关系，能正确确定“