一年级上册数学教案-2 左右-人教版.doc

左右 1教学目标 1、明确方位词语“左右”表示的意思,能够用左右描述物体的位置。 2、通过生活中经验认识自身的“左右”,以自身的左右为标准,描述物体的位置,并解决简单的实际问题。 3、通过生动有趣的数学活动,使学生体会到学习数学的乐趣,增强对数学学习的兴趣。 2学情分析 本课的教学是在学生学习了上、下、前、后的基础上,根据学生已有的经验,通过多种活动让学生明确方位词语“左右“的意思,能准确辨别“左右”,能用准确的语言描述物体的位置,初步体会位置关系的相对性,初步建立空间观念。 3重点难点 教学重点:认识左右的位置关系,能准确地用左右描述物体的位置。 教学难点:理解左右位置关系的相对性。 4教学过程 4.1.1教学活动 活动1【导入】一、谈话导入 小朋友们,你们好!今天刘老师要和你们一起上一节数学课,你们欢迎吗?谢谢你们!学数学、用数学可以使我们的小脑袋瓜变得越来越聪明!你们愿不愿意和刘老师一起走进奇妙的数学王国呢?(出示图片)瞧,这是我为你们设计的游览路线图:第一站大迷宫,接下来是智慧园,聪明屋、寻宝会、童学馆,最后一站是欢乐谷,每一站都会有一个任务等着你们,只有完成任务才能进入下一关