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势力
上传于：2024-06-24
《草原就是我的家》
教学目标
1、在聆听音乐中指导学生随着音乐有表情的演唱歌曲，并能为歌曲选择打击乐器进行伴奏。
2、在歌曲学会的基础上，能够根据歌词学习用动作表现自己感受到的意境与情感；在表演中体会蒙古人的豪放，掌握蒙古舞的基本动作。
3、要求学生通过小组讨论或个人设计表演歌曲的方式方法；在表演或演奏中学会相互合作。
教学重、难点
重点：让学生感受蒙古音乐的风格特点，指导学生有感情的演唱歌曲《草原就是我的家》并通过自己喜欢的方式来再现歌曲。
难点：歌曲第三乐句中的八度音程大跳和附点音符。
教学准备
多媒体课件、录像片段、图谱、沙锤。
教学过程
一、情境导入——蒙族风情的渲染：
师：今天呀，我们要去一个非常美丽的地方游玩，那里的人民热情好客，能歌善舞，最有意思的是他们的生活中处处离不开马，你们猜出这是哪里了吗？（蒙古）同学们真聪明，已经猜出来了。那就让们一起走进蒙古吧！首先我们来看一段录像，同学们仔细看蒙古草原是什么样的？（出示蒙族人民的生活骑马和载歌载舞场景，背景音乐歌曲《草原就是我的家》，在视觉和听觉的结合中引起学生对歌曲的学习兴趣和铺垫）
让我们赶紧去看看吧！从录像中你都看到了些