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时与纪伴与久
上传于：2024-06-11
5.1 社会历史的本质 教学设计
（一）课标要求
理解社会生活的实践本质。领悟社会存在决定社会意识。
（二）学科素养
1.政治认同：从社会存在出发理解社会意识，坚持思想领域的问题要到物质领域中去寻找根源，坚定历史唯物主义的基本立场。
2.科学精神：通过学习社会历史在本质上是实践的这一内容，正确把握社会存在与社会意识的辩证关系，分析说明虚幻、歪曲的社会意识也是对社会存在的反映。运用社会意识相对独立性的原理，说明加强社会主义精神文明建设的意义。
（三）学习目标
◆识记识记社会存在与社会意识的含义以及二者的辩证关系。
◆理解社会生活在本质上是实践的。
◆理解社会意识的相对独立性。
（四）议题设置
总议题：为什么实践观点是辩证唯物主义历史观的基本观点？
分议题：1.社会生活的本质是什么？
2.社会存在与社会意识是什么关系？
（五）教学重难点
教学重点：社会存在与社会意识二者的辩证关系。
教学难点：社会生活在本质上是实践的。
（六）教学过程
1、习语诵读——导入新课
①人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造。我们的责任，就