河南省南阳市三年（2020-2022）小升初语文卷真题分题型分层汇编-08现代文阅读（议论文、小说）&古诗&文言文阅读（有答案）.doc

第1页共10页河南省南阳市三年20202022小升初语文卷真题分题型分层汇编08现代文阅读议论文小说amp古诗amp文言文阅读一议论文共1小题2021西峡县读短文做题说勤古今中外凡有建树者在其历史的每一页上无不都用辛勤的汗水写着一个闪光的大字勤勤出成果马克思写资本论艰苦奋斗了四十年阅读了数量惊人的书籍和刊物其中做过笔记的就有一千五百种以上我国历史巨著史记的作者司马迁从二十岁起就开始漫游生活足迹遍及黄河长江流域汇集了大量的社会素材和历史素材为史记的创作奠定了基础德国伟大诗人小说家和戏剧家歌德前后花了五十八年的时间搜集了大量的材料写出了对世界文学和思想界产生很大影响的诗剧浮士德我国青年数学家陈景润为了解决哥德巴赫猜想坚持每天凌晨3点起床学外语同时每天去图书室翻阅了国内外的有关上千本资料通宵达旦地看书学习勤出智慧传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家因小时口吃登台演讲声音浑浊发音不准常常被雄辩的对手所压倒但是他气不馁心不灰为克服这个弱点战胜雄辩的对手便每天口含石子面对大海朗诵不管春夏秋冬雨雪风霜五十年如一日连爬山跑步也边走边做演说终于成为全希腊最有名气的演说家我国宋代学者朱熹也讲过这样一个故事福州有一个叫陈正元的人一篇小文章也要读一二百遍才能读熟可是他不懒不怠勤学苦练别人读一遍他就读三遍四遍天长日久知识与日俱增后来终于无书不读成了一个博学之士这说明即使有些天资比较差反映比较迟钝的人只要勤奋好学同样也是可以弃拙为巧的高尔基说过天才出于勤奋卡莱尔也说过天才就是无止境刻苦勤奋的能力这就是说只要我们不怠于勤善求于勤就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就1用简洁的语言概括本文的主要观点2短文第自然段围绕勤出成果这一中心举出了建树者的事例请照样子写出建树者的名字及其成果马克思资本论3文中画线句子中的有些一词可以去掉吗为什么4说勤你还能引用哪些名言写出一句来5下列哪两个事例还能够来证明短文的主要观点请选一选A囊萤夜读B伯牙鼓琴C揠苗助长D负薪挂角二小说共2小题2022邓州市读下面的两个文段完成练习第2页共10页A我一眼就看到有一只大船撞在暗礁上失事了看到这一情景我心里产生了一种说不出的求伴求友的强烈欲望有时竟会脱口而出地大声疾呼啊哪怕有一两个人就是只有一个人能从船上逃出性命也好啊那样他能到我这儿来与我做伴我能有人说说话也好啊我多年来讨着孤寂的生活可从来没有像今天这样强烈地渴望与人交往也从来没有像今天这样深切地感到没有伴侣的痛苦我多么希望那只船上能有一个人逃出来啊啊哪怕只有一个人也好这句话我至少重复了上千次B又过了几年有一天鲁滨逊看到三十多个野人乘着小木船上了岸他们拖出两个倒霉的同伴杀了其中一个人另一个则挣扎着逃跑他逃跑的方向正是鲁滨逊住所的方向鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人于是开枪打死了追赶他的两个野人他给救下的野人取名星期五星期五很快成了他的好帮手他们愉快地生活在岛上1上面的两个文段均选自英国作家的选入教材的课文内容由和两部分组成2A段主要运用了描写方法该段中有一个词语最能表现他当时的情状这个词语是3B段中的鲁滨逊与星期五的关系是他给救下的野人取名星期五的直接原因是4对A段中画曲线的句子理解最恰当的一项是A鲁滨逊希望有一个人和自己一起去冒险B鲁滨逊流落荒岛后只记住了这一句话就重复上千次的说C鲁滨逊非常寂寞孤独很渴望有人陪伴自己D鲁滨逊流落荒岛后精神受到强然刺激经常一个人自言自语5对鲁滨逊救下星期五理解错误的一项是A鲁滨逊救下星期五是为了摆脱内心的孤独与寂寞B鲁滨逊希望有人能够和他做伴C鲁滨逊内心非常寂寞孤独很渴望有人陪自己说说话D鲁滨逊不愿和野人一起分食星期五2021西峡县阅读下列中国古典名著中的语段按要求填写表格画斜线的格不填A那大圣趁着机会滚下山崖伏在那里又变变了一座土地庙儿大张着口似个庙门牙齿变做门扇舌头变做菩萨眼睛变做窗棂只有尾巴不好收拾竖在后面变做一根旗杆B于是两路兵尽皆退去孔明见魏军远去抚掌而笑众官无不骇然乃问孔明曰司马懿乃魏之名将今统十五万精兵到此见了丞相便速退去何也孔明曰此人料吾生平谨慎必不弄险见如此模样疑有伏兵所以退去吾非行险盖因不得已而用之此人必引军投山北小路去也吾已令兴苞二人在彼等候C玄德看其人身长九尺髯长二尺面如重枣唇若涂脂丹凤眼卧蚕眉相貌堂堂威风凛凛第3页共10页语段描写的主要人物主要的描写方法人物的主要形象所出自的古典名著ABC三咏志诗共1小题2022邓州市古诗文阅读与鉴赏阅读石灰吟完成小题石灰吟千锤万凿出深山烈火焚烧若等闲粉骨碎身浑不怕要留清白在人间1这首诗的作者是代的石灰吟是一首诗2这首诗中与文天祥的人生自古谁无死留取丹心照汗青意思相近的诗句是3照样子写词语千锤万凿含数字粉身碎骨含近义词4清白一语双关表面上指实际上指诗人5对这首诗赏析不正确的一项是A诗人以石灰作比表达了自己不畏艰难坚贞不屈的高尚品质B诗人咏石灰也是吟咏自己心目中的理想人格状态吟咏自己磊落的襟怀C石灰石很害怕烈火焚烧但要变成石灰不得已还是要经过烈火的锻造D诗人赋予石灰崇高的品格和顽强的精神表明自己持身清白坚贞不屈的心性四文言文阅读综合共1小题2021淅川县囊萤夜读胤恭勤不倦博学多通家贫不常得油夏月则练囊盛数十萤火以照书以夜继日焉孙敬悬梁孙敬字文宝好学晨夕不休及至眠睡疲寝以绳系头悬屋梁后为当世大儒注释本文选自晋书车胤yn传囊用口袋装萤萤火虫恭谦逊有礼通通晓明白练囊白色薄绢做的口袋夕晚上及至到了屋梁房梁儒有学问的读书人1仔细阅读两篇文章填写下面的思维导图此题除第一空外均引用原文作答相同点都是的人在学习中都遇到了困难不同点遇到的困难a车胤b孙敬第4页共10页克服困难的方法a车胤b孙敬2请从两篇文章中各找出一个表示珍惜时间的词语3有同学说现在科技发达了生活好了囊萤夜读孙敬悬梁这类的故事不会发生了再讲这类故事不合时宜请谈谈你的看法第5页共10页参考答案与试题解析一议论文共1小题2021西峡县读短文做题说勤古今中外凡有建树者在其历史的每一页上无不都用辛勤的汗水写着一个闪光的大字勤勤出成果马克思写资本论艰苦奋斗了四十年阅读了数量惊人的书籍和刊物其中做过笔记的就有一千五百种以上我国历史巨著史记的作者司马迁从二十岁起就开始漫游生活足迹遍及黄河长江流域汇集了大量的社会素材和历史素材为史记的创作奠定了基础德国伟大诗人小说家和戏剧家歌德前后花了五十八年的时间搜集了大量的材料写出了对世界文学和思想界产生很大影响的诗剧浮士德我国青年数学家陈景润为了解决哥德巴赫猜想坚持每天凌晨3点起床学外语同时每天去图书室翻阅了国内外的有关上千本资料通宵达旦地看书学习勤出智慧传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家因小时口吃登台演讲声音浑浊发音不准常常被雄辩的对手所压倒但是他气不馁心不灰为克服这个弱点战胜雄辩的对手便每天口含石子面对大海朗诵不管春夏秋冬雨雪风霜五十年如一日连爬山跑步也边走边做演说终于成为全希腊最有名气的演说家我国宋代学者朱熹也讲过这样一个故事福州有一个叫陈正元的人一篇小文章也要读一二百遍才能读熟可是他不懒不怠勤学苦练别人读一遍他就读三遍四遍天长日久知识与日俱增后来终于无书不读成了一个博学之士这说明即使有些天资比较差反映比较迟钝的人只要勤奋好学同样也是可以弃拙为巧的高尔基说过天才出于勤奋卡莱尔也说过天才就是无止境刻苦勤奋的能力这就是说只要我们不怠于勤善求于勤就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就1用简洁的语言概括本文的主要观点学业的精深造诣来源于勤2短文第自然段围绕勤出成果这一中心举出了建树者的事例请照样子写出建树者的名字及其成果马克思资本论司马迁史记歌德浮士德陈景润哥德巴赫猜想3文中画线句子中的有些一词可以去掉吗为什么不能去掉有些表示一部分并不是全部去掉之后语意扩大了句意变成了即使天资比较差反映比较迟钝的人只要勤奋好学同样可以弃拙为巧的不符合实际情况所以不能去掉4说勤你还能引用哪些名言写出一句来书山有路勤为径学海无涯苦作舟5下列哪两个事例还能够来证明短文的主要观点请选一选ADA囊萤夜读B伯牙鼓琴C揠苗助长D负薪挂角解答1本题考查提炼中心论点阅读全文可知文章第段中学业的精深造诣来源于勤就是一个明确的判断就是作者的观点第6页共10页2本题考查对文章内容的理解结合句子我国历史巨著史记的作者司马迁从二十岁起就开始漫游生活足迹遍及黄河长江流域汇集了大量的社会素材和历史素材为史记的创作奠定了基础德国伟大诗人小说家和戏剧家歌德前后花了五十八年的时间搜集了大量的材料写出了对世界文学和思想界产生很大影响的诗剧浮士德我国青年数学家陈景润为了解决哥德巴赫猜想坚持每天凌晨3点起床学外语同时每天去图书室翻阅了国内外的有关上千本资料通宵达旦地看书学习可知建树者的名字及其成果3本题考查了词语的理解与辨析有些表示一部分并不是全部去掉之后语意扩大了句意变成了即使天资比较差反映比较迟钝的人只要勤奋好学同样可以弃拙为巧的不符合实际情况所以不能去掉4本题考查名言警句的积累与运用结合自己的知识积累写出表示勤奋的名言即可如书山有路勤为径学海无涯苦作舟5本题考查主要观点和典故理解囊萤夜读的主要讲的是晋代大臣车胤在年幼时由于家境贫寒没有钱买油灯夜晚借着萤火虫的光来看书的事故事告诉我们哪怕环境很恶劣也要创造学习的条件以夜继日勤奋苦读伯牙鼓琴讲述伯牙鼓琴钟子期善于倾听的故事表现朋友之间心灵相通的深情厚谊揠苗助长主要讲的是宋人把苗拔起以助其生长的事故事告诉我们做事要有耐心不要急于求成任何情况下都不能违背事物发展的客观规律否则很可能起反效果负薪挂角主要讲的是隋朝李密少年时勤奋学习的故事故事告诉我们要抓紧时间读书结合本文的主要观点学业的精深造诣来源于勤可知应选AD故答案为1学业的精深造诣来源于勤2司马迁史记歌德浮士德陈景润哥德巴赫猜想3有些表示一部分并不是全部去掉之后语意扩大了句意变成了即使天资比较差反映比较迟钝的人只要勤奋好学同样可以弃拙为巧的不符合实际情况所以不能去掉4书山有路勤为径学海无涯苦作舟5AD二小说共2小题2022邓州市读下面的两个文段完成练习A我一眼就看到有一只大船撞在暗礁上失事了看到这一情景我心里产生了一种说不出的求伴求友的强烈欲望有时竟会脱口而出地大声疾呼啊哪怕有一两个人就是只有一个人能从船上逃出性命也好啊那样他能到我这儿来与我做伴我能有人说说话也好啊我多年来讨着孤寂的生活可从来没有像今天这样强烈地渴望与人交往也从来没有像今天这样深切地感到没有伴侣的痛苦我多么希望那只船上能有一个人逃出来啊啊哪怕只有一个人也好这句话我至少重复了上千次B又过了几年有一天鲁滨逊看到三十多个野人乘着小木船上了岸他们拖出两个倒霉的同伴杀了其中一个人另一个则挣扎着逃跑他逃跑的方向正是鲁滨逊住所的方向鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人于是开枪打死了追赶他的两个野人他给救下的野人取名星期五星期五很快成了他的好第7页共10页帮手他们愉快地生活在岛上1上面的两个文段均选自英国作家笛福的鲁滨逊漂流记选入教材的课文内容由流落荒岛和救星期五两部分组成2A段主要运用了心理描写方法该段中有一个词语最能表现他当时的情状这个词语是孤寂3B段中的鲁滨逊与星期五的关系是朋友他给救下的野人取名星期五的直接原因是救下星期五那天正好是星期五4对A段中画曲线的句子理解最恰当的一项是CA鲁滨逊希望有一个人和自己一起去冒险B鲁滨逊流落荒岛后只记住了这一句话就重复上千次的说C鲁滨逊非常寂寞孤独很渴望有人陪伴自己D鲁滨逊流落荒岛后精神受到强然刺激经常一个人自言自语5对鲁滨逊救下星期五理解错误的一项是DA鲁滨逊救下星期五是为了摆脱内心的孤独与寂寞B鲁滨逊希望有人能够和他做伴C鲁滨逊内心非常寂寞孤独很渴望有人陪自己说说话D鲁滨逊不愿和野人一起分食星期五解答1考查了文学常识和课文内容的概括结合课内外的阅读积累可知文段选自笛福的鲁滨逊漂流记选入教材的课文内容由流落荒岛和救星期五两部分组成2考查了描写方法心理和信息的提取我心里产生了一种说不出的求伴求友的强烈欲望我多年来讨着孤寂的生活可从来没有像今天这样强烈地渴望与人交往也从来没有像今天这样深切地感到没有伴侣的痛苦我多么希望那只船上能有一个人逃出来啊可知文段运用了心理描写我多年来讨着孤寂的生活中的孤寂最能表现他当时的情状3考查了文段内容的理解和课外阅读的积累结合星期五很快成了他的好帮手他们愉快地生活在岛上可知鲁滨逊与星期五是朋友结合原著内容可知救下星期五那天正好是星期五所以给救下的野人取名星期五4考查了句子的理解联系上下文可知这句话是说鲁滨逊非常寂寞孤独很渴望有人陪伴自己5考查了文段内容的理解结合原著和课文内容可知鲁滨逊救下星期五是为了摆脱内心的孤独与寂寞希望有人能够和他做伴他的内心非常寂寞孤独很渴望有人陪自己说说话故D选项说法有误故答案为1笛福鲁滨逊漂流记流落荒岛救星期五2心理孤寂3朋友救下星期五那天正好是星期五第8页共10页4C5D2021西峡县阅读下列中国古典名著中的语段按要求填写表格画斜线的格不填A那大圣趁着机会滚下山崖伏在那里又变变了一座土地庙儿大张着口似个庙门牙齿变做门扇舌头变做菩萨眼睛变做窗棂只有尾巴不好收拾竖在后面变做一根旗杆B于是两路兵尽皆退去孔明见魏军远去抚掌而笑众官无不骇然乃问孔明曰司马懿乃魏之名将今统十五万精兵到此见了丞相便速退去何也孔明曰此人料吾生平谨慎必不弄险见如此模样疑有伏兵所以退去吾非行险盖因不得已而用之此人必引军投山北小路去也吾已令兴苞二人在彼等候C玄德看其人身长九尺髯长二尺面如重枣唇若涂脂丹凤眼卧蚕眉相貌堂堂威风凛凛语段描写的主要人物主要的描写方法人物的主要形象所出自的古典名著A孙悟空动作描写神通广大B诸葛亮语言描写足智多谋三国演义C关羽外貌描写三国演义解答根据对中国古典四大名著中的人物形象的理解回答题即可A大圣即是西游记中的孙悟空根据对人物的动作描写可知孙悟空的特点是神通广大B孔明即是三国演义中的诸葛亮通过语言描写可知识诸葛亮的特点是神机妙算C通过外貌描写可知此人是三国演义中的关羽故答案为A孙悟空动作描写神通广大B诸葛亮语言描写足智多谋三国演义C关羽外貌描写三国演义三咏志诗共1小题2022邓州市古诗文阅读与鉴赏阅读石灰吟完成小题石灰吟千锤万凿出深山烈火焚烧若等闲粉骨碎身浑不怕要留清白在人间1这首诗的作者是明代的于谦石灰吟是一首托物言志诗2这首诗中与文天祥的人生自古谁无死留取丹心照汗青意思相近的诗句是粉骨碎身浑不怕要留清白在人间3照样子写词语千锤万凿含数字千姿百态千军万马第9页共10页粉身碎骨含近义词四平八稳捕风捉影4清白一语双关表面上指石灰洁白的颜色实际上指诗人高尚的节操5对这首诗赏析不正确的一项是CA诗人以石灰作比表达了自己不畏艰难坚贞不屈的高尚品质B诗人咏石灰也是吟咏自己心目中的理想人格状态吟咏自己磊落的襟怀C石灰石很害怕烈火焚烧但要变成石灰不得已还是要经过烈火的锻造D诗人赋予石灰崇高的品格和顽强的精神表明自己持身清白坚贞不屈的心性解答1考查了文学常识出自明代于谦的石灰吟这是一首托物言志诗2考查对诗句的理解人生自古谁无死留取丹心照汗青意思是人生自古以来有谁能够长生不死我要留一片爱国的丹心映照史册结合译文可知本诗与之相近的诗句是粉骨碎身浑不怕要留清白在人间3考查词语的仿写根据所给例词内容上的特点来写词语千锤万凿类似含数字的词语有千姿百态千军万马粉身碎骨类似含有近义词的词语有四平八稳捕风捉影4考查对词语的理解结合诗歌内容可知清白表面上指的是石灰洁白的颜色同时比喻的是诗人高尚的节操5考查对诗歌内容的理解ABD正确C有误结合诗歌内容可知石灰石把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事所以题干表述不正确故答案为1明于谦托物言志2粉骨碎身浑不怕要留清白在人间3千姿百态千军万马四平八稳捕风捉影4石灰洁白的颜色高尚的节操5C四文言文阅读综合共1小题2021淅川县囊萤夜读胤恭勤不倦博学多通家贫不常得油夏月则练囊盛数十萤火以照书以夜继日焉孙敬悬梁孙敬字文宝好学晨夕不休及至眠睡疲寝以绳系头悬屋梁后为当世大儒注释本文选自晋书车胤yn传囊用口袋装萤萤火虫恭谦逊有礼通通晓明白练囊白色薄绢做的口袋夕晚上及至到了屋梁房梁儒有学问的读书人1仔细阅读两篇文章填写下面的思维导图此题除第一空外均引用原文作答第10页共10页相同点都是勤奋好学的人在学习中都遇到了困难不同点遇到的困难a车胤家贫常不得油b孙敬眠睡疲寝克服困难的方法a车胤练囊盛数十萤火以照书b孙敬以绳系头悬屋梁2请从两篇文章中各找出一个表示珍惜时间的词语以夜继日晨夕不休3有同学说现在科技发达了生活好了囊萤夜读孙敬悬梁这类的故事不会发生了再讲这类故事不合时宜请谈谈你的看法解答1考查对两篇文章内容的理解通过阅读与理解两篇文章内容可知本题的思维导图可完成如下相同点都是勤奋好学的人在学习中都遇到了困难不同点他们遇到的困难不同和克服困难的方法不同车胤遇到的困难是家贫不常得油孙敬遇到的困难是眠睡疲寝车胤克服困难的方法是练囊盛数十萤火以照书孙敬克服困难的方法是以绳系头悬屋梁2考查对两篇文章内容的理解通过阅读与理解两篇文章内容可知囊萤夜读故事中表示珍惜时间的词语是以夜继日孙敬悬梁故事中表示珍惜时间的词语是晨夕不休3考查对知识的拓展学习了本文后有同学说现在科技发达了生活好了囊萤夜读孙敬悬梁这类的故事不会发生了再讲这类故事不合时宜我认为这种看法不正确虽然现在科技发达了生活好了囊萤夜读孙敬悬梁这样的事没有了可是古人刻苦学习的精神是值得我们永远学习的故答案为1勤奋好学家贫常不得油眠睡疲寝练囊盛数十萤火以照书以绳系头悬屋梁2以夜继日晨夕不休3我觉得这个观点是错误的我们现在生活好了不用囊萤来照明也不用悬梁来提醒自己但这类故事告诉我们要刻苦学习才能有所成就所以讲这类故事并不过时