湘鲁版四年级下册 Review 1教案.doc

Review‘1第1课时教学设计 教学目标 1．能用所学词语或句子谈论和询问彼此在学校看到的物件和能做的事情。 2．能听懂并会用含有can, may的句型进行问答对话。 3.培养生积极尝试使用英语交谈，敢于开口、乐于跟同学交流。二、教学内容 1．单词：classroom computer blackboard see lesson story notebook give 2．句型：What can you see? I can see... Is there a/an...? Yes, there is./No, there isn't. May I use your...? Sure. Here you are. Sorry. I don't have a/an/any... Let's write a story/make a card! 三、教学活动 (1）将学生分成小组，小组中每次挑选两个成员，一个成员指着教室中一种东西 问：What can you see？另一个成员用I cansee…来回答。然后，自己指着教室中一种东西反过来问，让对方回答。 (2）将学生分成小组，小组中每次挑选两个成员，每个成员手中都拿一种文具。其中，一个成员问：May I use your...？另一个成员用Sure./Yes. Here you are．或Sorry. I don't have a/an/any…来回答。然后，反过来问，让对方回答。 四、课前准备 教师课前需要准备音频（教师可在优教平台直接卞载使用）、单词卡片和制作的课件。 五、教学过程 1 .Warm-up. 教师走进教室，手里拿着几样文具，一次举起一样东西或举起所有东西问：Whatcan you see？让学生用学过的句型和词语进行问答练习。教师也可以先指着教室 中某一个设施或物品问：What can you see？弓！导和鼓励学生用I can see…来回答。然后，走到一个学生跟前，用May 1 use your‘二？询问，让学生用Sure./Yes. Here you are．或Sorry. I don't have alanlany...来回答。通过课前复习和热身活动，调动学生学习的积极性，使学生注意力转入到英语课堂学习中。 Unit 1的复习： (1)在做过上述活动的基础上，将学生分成小组，小组中每次挑选两个成员，一个成员就教室的设施\物品发问，另一个成员