18《牛和鹅》 导学案.doc

学年度部编版语文四年级上册牛和鹅导学单学习目标一知识与技能目标能够规范书写准确理解灵活运用本课生字词能够熟读课文感悟课文情节内容体悟课文思想哲理二过程与方法目标通过自主探究让学生抓住关键字词句完整概括文章主旨大意准确揣摩人物的心情以及心理活动等通过合作交流让学生更为全面透彻深入地理解课文内容体悟文章思想哲理三情感态度与价值观目标让学生懂得看待周围事物的角度不同看到的结果也会大相径庭让学生逐渐学会从不同的角度观察分析思考与解决生活中实际问题学习重点扎实牢固地掌握本课的生字词抓住课文中的关键字词句准确感受人物心情细致揣摩人物心理学习难点让学生通过阅读课文明白换个角度思考问题所得结果不一样的道理学习过程一初读课文整体感知自读要求读准字音读懂词意读通课文抓住关键字词句准确完整地概括课文的主旨大意二研读课文细致感悟我原来为什么会那么害怕鹅作者在文章一开始就点明牛的眼睛看人觉得人比牛大所以牛是怕人的鹅的眼睛看人觉得人比鹅小所以鹅不怕人人们为什么会有这种说法呢从生物学的角度认识牛眼与鹅眼的结构牛眼看人时人的确比它自己大鹅眼看人时人的确比它自己小我相信牛的眼睛看人觉得人比牛大所以牛是怕人的鹅的眼睛看人觉得人比鹅小所以鹅不怕人这种说法吗从课文中的哪些语句可以看出我非常相信这种说法我们都很相信这句话所以我们看到牛一点不害怕甚至敢用树枝去触它的屁股呢我那时虽然不敢这样可是用拳头捶捶牛背还是敢的从这些语句可以看出我不害怕牛从下列语句中可以看出我非常害怕鹅我们看到鹅那就完全两样了总是远远地站在安全的地方才敢看它要是在路上碰到鹅就得绕个大圈子才敢走过去哪些词语最能够说明我不害怕牛而害怕鹅在一开始我不但不害怕牛还欺负牛而对鹅的害怕虽然不是谈鹅色变但对鹅也是敬而远之后来是什么改变了我让我不再无缘无故欺负牛不再心惊胆战害怕鹅了呢一件在被鹅追赶时幸遇金奎叔帮忙撵鹅的事情让我彻底改变了对牛和鹅的看法与态度鹅并没有想象的那么可怕牛也并没有想象的那么好欺负进一步探究我的看法与态度为什么会产生如此巨大的变化首先大家想一想在回家的路上当我遇到鹅的时候我是怎么做的又是怎么想的我遇到鹅时马上都不说话了贴着墙壁悄悄地走过去我心里想绝对不能够让它们看到我如果它们看到我它们一定会追过来的我这样做的目的是什么可是我躲过这一劫了吗从文章描写鹅的语句中同学们能够体会到些什么面对鹅的胆大妄为与神气十足我有什么样的表现后来我为什么不害怕鹅了当我看到身体结实强壮的金奎叔赶走了不可一世的老雄鹅之后我突然发现鹅并没有想象的那么可怕而从金奎叔语重心长的一番话中我深深地懂得了看问题的角度不同其结果也会大相径庭的道理三回归生活总结升华同学们在生活中遇到各种问题绝非偶然现象而是一种必然事件但是当你能够从逐渐学会从不同的角度看待问题分析问题处理问题以及解决问题时这些问题在你眼中就不再是问题而会成为你另眼看世界的一扇扇窗户课外阅读种菊霜降是季节的号角那些散布着的菊花的花蕾闻声而醒忙着张开千面万面金黄的笑脸尽扫百花离去后的荒芜小院的菊花此刻也被号角唤醒花朵虽小颜色却纯正在小院中着清冽的芳香于是晨昏之际盘桓花前流连忘返不禁细赏菊花的仪态万千纤细的婉约的的娇羞的仅从造型来看变化就特别丰富翩翩若舞生姿菊花以其一身淡雅清香凌霜孤傲的品性以及不畏严寒的傲骨赢得了很多人的青睐从古至今很多诗人留下了许多赞美菊花的诗篇种菊也是缘于这样一种敬重欣赏的心态春天趁刚下过一场雨将邻居剪下来的菊花枝插了一地平时只是泼些残茶剩水菊花也枝繁叶茂了一个春夏到了秋天枝头密密匝匝地缀满了花蕾霜降过后终于激情不知引来多少惊艳的目光为了一次烂漫的绽放菊花蓄积了一生的时光默默奉献默默在枝头绽放这是菊花留给我们的最昂贵的思索根据拼音写词语理解下面词语的意思清冽流连忘返仪态万千在文中找出描写菊花品格的语句并在下面写出来全篇在描写上主要运用了的修辞手法请你也用这种修辞手法写一写你喜欢的植物文中的号角指的是什么为什么说它是季节的号角文章标题是种菊可全篇大部分笔墨都在描写菊的样貌及特点而非种菊你能理解其中的道理吗