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18《牛和鹅》 导学案.doc

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孤独与否 上传于:2024-08-09
20212022学年度部编版语文四年级上册18牛和鹅导学单学习目标1准确认真读容易读错的词能读好句子中的拟声词感受拟声词在句子中的作用2知道可以从哪些角度给文章做批注试着学做批注3有烦请地朗读重点词段能抓住文中的动作心里语言等描写品读我对牛和鹅态度的不同体会我见到鹅和被鹅袭击时的心情4读懂金奎叔说的话和我产生的体会领悟文中蕴含的道理学习重点体会我对牛和鹅态度变化知道可以从哪些角度给文章做批注试着学做批注学习难点读懂金奎叔的话和我的体会领悟文中蕴含的道理学习过程一初读课文了解批注1发现课本的不同预习的时候你有没有发现这篇课文和我们以前学过的课文有点不一样哪里不一样啊解释也好评语也好这篇课文的旁边多出了一些小字是我们以前学过的课文当中没有的我们都知道牛和鹅这篇课文是任大霖写的那这些小字是谁写的是读者读书时写下的这些小字我们就叫它们批注2研究批注这篇课文里一共有几处批注赶紧数一数读者是怎么来做批注的呢有没有人知道是不是这样呢咱们来研究研究二关注批注学习课文先看这是课文旁边的第一处批注它写在第一自然段的旁边看看批注和课文内容有什么关系1出示第一处批注读原文读批注思考2我们对牛和鹅的态度有什么不同读读34自然段仅仅是不怕牛吗那对鹅呢为什么躲3怕鹅的我偏偏就遇上了鹅课文的五到七自然段写的就是我见到鹅和被鹅袭击时的情景这旁边也做了一处批注自己读读这条批注你有什么发现这条批注写了什么呀写到我被鹅抓住的那种惊慌失措这也是我的心情我的体会我的感受这条批注中有个字是写说写得很真实你看这条批注其实是在干嘛是的它在评价课文写得怎么样我们可以说它是从评点写法的角度来做批注的4研读57自然段思考第五自然段1阅读第五自然段找出动词谈感受2演一演动词关注贴着墙壁这样写有什么好处3齐读该句5阅读第六自然段1你有吓的脚都软的经历吗2读句子1我吓得脚也软了更跑不快3思考句子2在忙乱中我的书包掉了鞋子也弄脱了思考在忙乱中什么乱了4句子3我就又哭又叫可是叫些什么学着叫一叫鹅要吃我了鹅要咬死我了用什么词语来形容他6小结可以评点几个词评点一段话咱们继续往后看这是课文的第三处批注2出示第三处批注你能否很快找出它对应的段落她用朗读告诉我和这条批注有关的段落是第八和第九自然段其实她是发现批注和课文内容之间的关系非常紧密每个人都有自己的感受那咱们看看书上这位读者的感受就是对课文内容的体会三迁移学习做做批注1学做批注1再读58自然段找出写鹅的句子2选择一处反复读试着在旁边空白处用简洁的语言做批注2思考3小结我恐惧惊慌失措是因为鹅很凶悍目中无人反过来鹅如此凶悍目中无人是因为它看到我很恐惧惊慌失措把这两者结合起来写就更能突出我的人物特点了课外阅读月光下的童年又是一个夜晚我披着银白色的月光走在青石板路上欣赏美丽柔和的月光下的景色人们在月光下散步老奶奶带着小孙女在月光下乘凉我也是在月光下长大的记得夏天每当夜幕降临时外婆就带着我到小院子里乘凉外婆用长满老趼的手抚摸着我一边扇着扇子一边给我讲老掉牙的民间故事我每晚便在故事声中入睡我感到是那么吉祥和快乐幼时我很爱捉虫在朦胧的月光下随处可以听见各种虫子的鸣唱那唱得最动听的肯定是蛐蛐了我悄悄走近草堆打着手电筒翻开一块块的大石头便有披着黑色大衣的蛐蛐在那里又蹦又跳我就小心地用双手一捂然后小心翼翼地捉起来借着月光跟邻居小伙伴斗蛐蛐中秋节是我感到最温馨的时候我和家人在月光下品尝月饼还一边唱着八月十五月儿圆的歌真快乐月落月升一天又一天一年又一年我也长大了但我依然爱那慈母般温和的月光在我眼中月亮那么美我在月光下长大月光下有我童年的足迹我爱美丽的月光指出下面句子中引号的作用翻开一块块的大石头便有披着黑色大衣的蛐蛐在那里又蹦又跳我和家人在月光下品尝月饼还一边唱着八月十五月儿圆的歌真快乐找出描写我捉蛐蛐的语句写出来并找出动词写下来作者在文中回忆了哪三件事作者爱美丽的月光因为结尾句在文中起的作用
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