(一年级语文教案)人教版一年级《司马光》说课稿

人教版一年级《司马光》说课稿 一年级语文教于 回 一、说教材 《司马光》是人教版一年级下册的一篇课文。是一个历史故 事，讲的是司马光七岁的时候硬砍负救人的故事。全文情节生动， 叙事性强，故事的插图生动、形象，这些都有利于激发学生读书的 兴趣，有助于让学生了解故事情节，体会词句的意思。课文用浅显 易懂的语言为我们展现了一个沉着、机智、勇敢、聪明的小司马光 的形象，对学生也起到了一定的感召作用。通过对这个故事的学 习，懂得遇到难题，要开动脑筋，想出解决问题的办法。 对于一年级的小学生来说，课文内容相对娄悉，但是考虑到学 生的实际情况，对第一课时制定了以下目标。 回 二、说目标 认识 13 个生字，能读通顺课文。 回 三、说教法 在教学方法上，根据一年级学生年龄小、注意力时间短、形旬 思维占主导地位的特点，我采用质疑法、讨论法、讲授法等多种 学方式，在识字中培养学生思维的多样性和灵活性，体现以学生为 主的情怀。 回 四、说学法 学习方法是学习活动规律的理性总结。为了充分体现“以教师为 主导，以学生为主体"的原则，根据《语文新课程标准》的要求，这  节课我主要引导学生用"自读、质疑、交流、探究"的方式来学习， 通过学法指导，让学生真正懂得如何去观察、思考、学习。 回 五、说教学过程 (一)、复习导入 1、我们这一单元聪明的小一体有谁?可以说小动物，也可以说 人。今天老师再给大家介绍一位，你们愿意么? 2、板书课题: 司马光。介绍“司"的拼音和识字方法,“同字去 掉一小坚"。 3、和莘介司马光，强调司马光的姓，司马光的事迹。 (二)、出示自学提示: 1、标出自然段序号。 2、把图出的生字每个字读三遍。