一年级案例

一年级上册《影子》教学案例 吐艳 、问题的提出 爱玩游戏是孩子的天性，能不能利用好这个资源，让孩子将游 戏中体验到的快乐, 带到语文学习中来, 更好地为语文学习服务呢? 二、案例描述 年级的孩子充满稚气，活泼可爱。课间，我经常和他们玩 玩游戏，聊聊天，半个多学期下来，我们混得很熟了。这天中午， 有点儿冷，我提议去晒会儿太阳，于是我们一起，来到了操场上。 这时，一个孩子说:“哈哈，我和在老师后面，我的影子不见了!” 其他几个孩子喊道:“我也来躲!我也来躲! ”他们边说着边挤起来。 我故意走了几步，说:“这一回，你们都和不了了吧! ”他们就扎着 我的影子踩着、玩着。看着他们玩得那么高兴，我灵机一动，何不 让大家玩玩踩影子的游戏呢?于是，我 就请孩子们玩踩影子的游 戏，不想玩的可以观察影子，有什么发现可以告诉老师。顿时，孩 子们欢呼省跃，三五成群地玩开了。不时，有孩子喜形于色，过来 汇报自己的发现。我想，何不趁热打铁，把《影子》这篇课文提前 给上了呢? 下午第一节课，我问孩子们:“中午，我们大家玩了踩影子的 游戏，你们有什么发现说出来与大家一起分享吧! ”话音刚落，孩 子们个个跃跃