六年级比例

知识点剖析 一、图片导入: 1、情二演示: 呈现例 1 在电脑上拖动鼠标并把长方形画放大的情境。 2、提问: 把放大前后的两晤画相比，你能发现什么? 3、揭示课题: 像刚才把一副长方形画放大后，长方形的长和宽与原来相比，其中变化有没有规 律? 如果有，是什么规律呢? 这就是我们今天要共同研究学习的内容。 板书课题: 图形的放大和缩小 1、 认识图形的放大- 《51 出示例 1 中两幅图长、宽的数据: 第一幅: 长是8 厘米，宽是5 厘米;第二幅: 长是 16 厘米，宽是 10 厘米- 提问;两幅画的长有什么关系? 宽呢? 52) 教师指出: 把图形的每条边放大到原来的 2 倍，就是把图形按 2 1 的比放大。 53) 提问:刚才我们在电脑上操作时，把原来的一幅长方形西接怎样的比放大了? 《54) 小结: 长方形的每条边都放大到原来的 2 们，放大后的长方形与原来长方形对应边的比试 2:1，就是把原来的长方形按 2:1 放大， 2认识图形的缩小, 《51) 我们可以把一个图形按一定的比放大，也可以把一个图形按一定的比缩小 《2) 提问: 如果要把第一幅画按 1，2 的比缩小，缩小后的长和