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風甜
上传于：2024-07-01
《解比例》教案
教学内容：
义务教育教科书小学数学第12册P35～37 解比例
教材分析：
学生已经学会并掌握了比例的意义和基本方法，本节课是比例的基本性质的应用。通过本节课的学习，让学生掌握解比例的方法，为今后学习教学比例尺及比例的应用打下基础，同时会进一步加深对比例的意义和基本性质的理解。
学情分析：
本班学生在已学比例的基本性质的基础上进行解比例的学习，学生对于性质的掌握程度较好了，本节课以学生的自我探索为主。
教学策略的选择与设计：
从学生已有的生活经验与认知基础出发，让学生自主地进行学习，通过自学、合作、讨论等手段去解决问题，更好地理解数学知识的意义。
教学目标与方法
1、教学目标：学生学会解比例的方法，进一步理解和掌握比例的基本性质。
2、知识和能力：培养同学的知识迁移的能力，增强同学的合作意识。
3、过程和方法：通过合作交流、尝试练习，提高同学运用比例的基本性质解比例的能力。
4、情感、态度和价值观：利用所学知识解决生活中的问题,进一步培养学生综合运用知识的能力，感悟数学知识的魅力，感受数学就在我们身边，增强学好数学的信心。
教学重点、难点分析：
1、教学重点：学生自