沪教版 二年级下册美术 第2课 写生小书包 教案.doc

课题我的小书包类别写生教学目标知识与技能发现书包造型的结构美过程与方法写生书包表现细节部分情感态度价值观欣赏比较作品中的细节部分教学重点画出书包的特征教学难点画出书包的外形和图案作业要求基础层面画出数字的变化并添加成简单形象拓展层面剪画变化的数字添加出较复杂形象教学准备学具彩色纸书包彩笔等教具范图课件教学过程共享教案本班学生实际二度设计备注一发现与引导引在学校门前经常可以看到这样一种景象大大小小的同学们背着一个大书包头都微微地向前倾着像一群小蜗牛又像一群小企鹅样子真有点滑稽又可笑出示课件欣赏各种书包小组交流各自的小书包说说书包的造型色彩和功能集体交流说说书包的功能以及外形色彩上的特点讨论什么叫写生教师简单介绍写生的概念出示课题我的小书包照着样子画对起始年级的学生来说并不陌生但多数学生与其说是写生不如说是画自己想象因此对写生要低标准不能要求其比例透视都那么准据上海调查资料显示平均每个学生书包为克即斤两其中五年级的书包平均重量克即斤两共享教案来自上海教育资源库媒体出示二感受与尝试仔细观察书包外形有什么特点书包有哪几个部分组成各个部分可以用什么形状来概括各个部分的作用是什么教师根据学生的回答再黑板上演示写生书包的步骤欣赏课本上的学生作品看看哪张画有立体感画出了书包的厚度学生讨论如何画出书包的厚厚的感觉请学生上来添画把书包变厚学生写生书包教师巡视指导一年级下学期的学生来说有较低的分析能力可以开始从教材中的文字里寻找重点和线索示范作品实物投影演示学生绘画过程中教师及时发现好的予以表扬分层作业要求临摹你喜欢的书包写生你的书包写生出漂亮的书包课件欣赏作品三观察与联想对自己的书包进行多角度的观察选择一个较好表现的角度写生书包注意构图书包的大小在画面中的位置注意书包上的各部件的结构特征细小部分的线条及造型注意色彩的搭配允许比真书包的色彩鲜艳或者改变原书包的色彩使它变得更加漂亮提出分层作业要求顾及学生差异有利于个性发展引导学生观察初步感受方形物体能写生出书包的厚度与细节媒体出示相关介绍四欣赏与交流作品展示欣赏学生的写生作品交流各自作品的优缺点发现方形书包的立体的画法初步了解透视总结书包的功能直背当小朋友走路驮着背智能书包会发出震动提示要挺起胸帮助端正走的姿态防盗小朋友上学放学路上打开防盗开关如果有人未经允许在后面强行打开书包盖会发出警铃提示防止交通意外横过马路前亮起灯和音乐警示将要横穿马路的车辆放慢车速注意行车安全测重小朋友可将自己的体重输入书包的微电脑装置当小朋友包内放物重量接近本人体重的三分之一时书包会发出音乐提示如果继续放物重量超过本人体重的三分之一时书包会生气了书包盖合不拢测高当小朋友书写时头过低书包会提示帮助形成良好的书写习惯计时智能书包会定期提醒小朋友测量体重和身高定时提醒做作业的时间当连续学习时间过长会提示该休憩一会儿组织学生在展示作业的时候依据想象的作业小组合作共同表现主题共同欣赏分析互相评价交流发现别人的优点并讲述清楚媒体出示课件播放相关知识板书设计我的小书包什么是写生问书包的厚度