2024届高考语文复习：作文主题训练位卑未敢忘忧国.doc

作文主题训练4545454545位卑未敢忘忧国1阅读下面的材料根据要求写作在中国传统文化中家国情怀与其说是一种情感要求和心灵皈依不如说是一种生命自觉和文化承续无论是礼记里修身齐家治国平天下的价值追求还是岳阳楼记中先天下之忧而忧后天下之乐而乐的责任担当抑或是陆游位卑未敢忘忧国的使命驱动家国情怀往往与摄人心魄的文学书写紧密相连与情真意切的诗意表达密不可分上述材料能给追求理想的当代青年以启示请结合你对自身发展的思考写一篇文章要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于800字2阅读下面的材料根据要求写作范仲淹说先天下之忧而忧后天下之乐而乐陆游说位卑未敢忘忧国顾炎武说天下兴亡匹夫有责吴仲华说中国人搞出的理论首先要为中国人服务李兰娟说我可以带队法支援武汉国家的大事自己义不容辞从古至今中华儿女血脉里流淌着爱国主义的精神基因但也有些年轻人夸夺其谈仅靠一个键盘爱国有些人只想做主播网红坐拥千万粉丝甚至有些人拒唱国歌一心去中国化请结合材料内容面向本校统称复兴中学同学写一篇演讲稿针对今天我们怎样爱国这个问题结合你的生涯规划人生规划谈谈你的思考与认识并提出希望与建议要求自拟标题自选角度确定立意不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于800字3作文礼记有言苟利国家不求富贵南宋著名的爱国诗人陆游说位卑未敢忘忧国清代禁烟第一人林则徐说苟利国家生死以岂因祸福避趋之中国两弹一星功勋奖章获得者钱三强说光明的中国让我的生命为你燃烧吧德国诺贝尔物理学奖获得者沃纳海森堡说国家有优良的公民那么这个国家就一定会强盛起来以上这些话给了你怎样的启示请以谈新青年与祖国的发展为题写一篇议论文要求观点明确论证充分有理有据不少于700字4阅读下面的材料根据要求写作魏征说殷忧而道著杜甫说穷年忧黎元范仲淹说先天下之忧而忧陆游说位卑未敢忘忧国忧不是无故寻愁觅恨忧不是自伤自恋忧是一种担当忧是一种责任在追求幸福快乐的同时也应在心底为国家为社会为家庭为自我存一份虑留一份牵挂请以忧为话题写一篇议论文要求自拟标题自选角度不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于800字答案1例文以吾辈之青春护盛世之中华在科技文化不断发展的二十一世纪青年们热爱家乡学成归来后为家乡的发展贡献出自己的智慧与力量在国际形势风云变幻的二十一世纪祖国向无数同胞提供温暖的怀抱中国红成为无数华侨安心的存在在党领导人民不断向实现中国梦奋斗的二十一世纪万千家庭的幸福生活铸就了繁荣昌盛的祖国祖国的蓬勃向上为家家户户的安稳美满提供了强有力的保障作为祖国未来的接班人我们应不负流年怀着凌云壮志奋发向上以吾辈之青春护盛世之中华欲助实现中国梦须晓爱国之义何为家国情怀是杜甫白头骚更短浑欲不胜簪的忧国愁绪是岳飞待从头收拾旧山河朝天阙的碧血丹心亦是龚自珍落红不是无情物化作春泥更护花的博大胸襟家国情怀不应被定格为寥寥几字它是无数华夏同胞对祖国的一片热忱是国家所带给人民的认同感责任感使命感是中华民族由内而外散发出的一种大境界大胸怀作为时代青年我们须晓爱国之义助力中国梦欲助实现中国梦应知为何报国纵观历史长河无数英雄伟人的壮志豪情丰功伟绩名载青史流芳百世作为新时代青年我们怎可仅追忆往昔而自身不付诸行动呢苏洵在管仲论中说贤者不悲其身之死而忧其国之衰我们是新时代的热血青年时代在更替国家在发展我们也在茁壮成长作为年轻一代我们当心怀远志肩负起民族团结社会和谐国家繁荣昌盛的重任成为一代有博爱有担当有责任有格局有胸怀的新脊梁就如我自身当看到西方国家对我国实行芯片技术封锁后我便立志将来要选择相关专业专心治学为祖国的芯片发展贡献自己的一份力量欲助实现中国梦更要付诸实践在新时代心怀家国胸怀天下应是吾辈青春最亮丽的底色我将做到秉弃个人主义利己主义做到甘愿为国付出为社会做贡献努力学习科学文化知识为科技兴国打下坚实的基础脚踏实地不骄不躁做有理想有本领有担当的青年在得势时谦逊失势时自信唯有如此我辈才能心怀阳光在天空中尽情翱翔时代的责任赋予青年时代的光荣属于青年家国情怀在一代代炎黄子孙的血脉中源源流传绵延不绝激励一代代青年奋勇直前如今的中国海晏河清国富民强吾辈青年当以吾辈之青春护我盛世之中华详解本题考查学生写作的能力审题这是一道引语类材料作文题材料引用了三首中国经典文学作品当中的三句话第一句选自礼记中修身齐家治国平天下指一个人先修养品性才能管理家庭才能治理国家进而才能使天下太平第二句选自宋代范仲淹岳阳楼记中的先天下之忧而忧后天下之乐而乐说明为官者应把国家民族的利益摆在首位在天下人忧虑之前先忧虑在天下人得到快乐之后再快乐第三句选自宋代陆游病起书怀中的位卑未敢忘忧国在这里陆游职位地位虽然卑微但也不敢忘记忧念国事诗句表达了作者强烈的爱国责任感综合以上内容来看材料体现的是个人或小家与国家之间是唇亡齿寒休戚与共的关系国家就是个人或小家的底气和坚强后盾为个人或小家遮风挡雨营造幸福国家强大个人或小家的幸福感就增强国家弱小个人或小家的幸福感就减弱而个人或小家也应该珍惜美好时代反哺国家以建设祖国富强国家为己任为国家和民族的伟大事业贡献自己的一份力量这样国家才会更强大从对自身发展的思考可知文体主要倾向于议论文考生可以运用层进式结构谈个人与国家的关系为什么是这种关系新时代的青年应该如何处理这种关系也可以运用并列式结构谈新时代的青年应该如何勇担时代使命反哺国家和社会还可以运用并列式结构谈强大的国家给个人或小家带来了怎样的安全感和幸福感表达生逢盛世的喜悦和自豪观点要明确脉络要清晰立意1厉害了我的国2躬逢盛世我辈青年当勇担时代使命3国即是家家即是国4那一抹中国红是我辈行走天下的坚强后盾2例文爱国就在身边尊敬的老师亲爱的同学们大家好今天我演讲的题目是爱国就在身边一提到爱国我们往往会联想到轰轰烈烈惊天地泣鬼神是啊古往今来有多少英雄豪杰仁人志士为了国家的荣辱兴衰抛头颅洒热血献出了自己宝贵的生命南宋抗金名将岳飞牢记精忠报国的母训带领岳家军以壮志饥餐胡虏肉笑谈渴饮匈奴血的豪情壮志驰骋疆场屡建奇功甲午海战邓世昌浴血奋战誓与军舰共存亡最后亲自掌舵开足马力向敌舰冲去不幸被鱼雷击中壮烈殉国民族抗日英雄杨靖宇身先士卒在白山黑水林海雪原里打击日寇面对敌人的重兵围剿他率部顽强战斗最后弹尽粮绝英勇牺牲位卑未敢忘忧国爱国是我们作为一名公民应尽的职责或许我们作为一名普通人并没有机会让我们轰轰烈烈地去大干一场这并不意味着我们只能把爱国停留在口头上留驻在作文里从小事做起从身边事情做起尽好自己应尽的依然是爱国不是吗你听北风肆虐的早晨当我们还在温暖的被窝里畅想美梦的时候清洁工人已经开始在在街上忙碌迎接一个个崭新黎明你看白衣天使为抢救危急病人在手术台前奋战十几个小时当病人转危为安时他却在手术室中酣然入睡你瞧那些为了我们的学业日夜操劳甘为人梯的人民教师终日埋头于作业推中乐此不疲作为一名学生我们应该怎么做呢我认为那就是爱家爱校爱学习爱家就是让父母安心让长辈舒心爱校就是让老师放心让同学暖心爱学习就是珍惜每一分钟刻苦学习让自己的稚嫩翅膀拥有搏击苍穹的能力使自己将来在各条战线上成为对国家有用的人才让国家在世界舞台上拥有一席之地其实再从小处着手对于我们初中生来说提高自己的修养和素质就是最简单最朴素的爱国方式君不见走在美好的校园里我们会发现一些不和谐的音符打扫一新的地面纸片纷飞吃完饭之后的餐厅一片狼藉刚刚粉刷过的墙壁流下了眼泪一屋不扫何以扫天下如果我们连自己的家园和校园都不爱护又何谈爱国所以从自身做起从小事做起这就是爱国为此我今天在此向每一位同学发出倡议为了表达我们对祖国最诚挚的爱请同学们在举行升旗仪式时庄严面对国旗课堂上让我们再专注些这课余让我们对那些需要帮助的人及时伸出援助之手让身边的世界因我而多一份温暖和美丽同学们爱国不是空谈就让我们从身边做起在自己平凡的岗位上呕心沥血用自己不平凡的业绩把爱国两个大字牢牢地书写在心底谢谢大家详解审题本题考查学生写作材料作文的能力写材料作文首先要读懂材料抓住主旨注意材料的特点单则材料要从整体上把握其主旨多则材料应弄清它们的异同从而把握中心本题是多则材料且内容都是表达爱国这一主题然后弄清题干要求今天我们怎样爱国这个问题是核心今天指的是21世纪20年代中国日渐走向世界舞台中央西方列强对我们越来越敌视排挤的这一段时间我们指的是2000年后的这一代年青人爱国需要为国奋斗为国付出不存在选择空间怎样即怎么做讲措施方法结合从古至今中国人民的奋斗史就是一部波澜壮阔的爱国史一代代中华儿女各自用自己的方式谱写了一曲曲爱国主义的壮歌时至今日虽然大多数中华儿女血脉里流淌着爱国主义的精神基因却也有些年轻人夸夸其谈仅靠一个键盘爱国有些人只想做主播网红坐拥千万粉丝还有些人盲目媚外志在移民甚至有些人拒唱国歌一心去中国化这个提示语分析怎样尤其强调做什么不做什么需要学生思考权衡选择对比的双方分别是正面是对以上六位代表人物的总结特征是爱国反面是列举了从轻到重的四类不爱国的现象这正是命题人需要大家思考的地方也是本次作文需要学生们思考写作的现实意义爱国本来是自古以来弘扬的主旋律但目前却存在这样的一些现象值得学生思考最后考生写作时需要注意演讲稿的格式参考立意1爱国首先要时刻维护祖国的尊严2青少年要为建设祖国为中华崛起而努力3爱国不是空口号而是要从自己的一点一滴做起4爱国需要在平凡的岗位上做好本职工作5爱国要继承中华民族优秀传统弘扬中华文化6爱国是每个国民的神圣职责结构层次本文是一篇演讲稿主旨是倡导爱国本章开头有称呼结尾有结束语本文开头迅速进入主题以多个事例论述了古往今来的爱国壮举让人热血沸腾进而笔锋一转写到现实生活中的每一个人揭示演讲的主题爱国紧接着从清洁工写到白衣天使再到人们教师他们在自己的岗位上做好自己的本职工作这是爱国的自我表现然后联系到学生自身先从正面谈及学生应有的职责爱家爱校爱学习接着反面论述最后呼吁大家将爱国两个大字牢牢地书写在心底写作素材1屈原投江屈原是战国后期楚国人在他当左徒时主张对内改革对外抗秦但这些正确主张遭到官僚贵族的反对和非议于是他被免了官职并被流放到江南在流放中屈原写了长篇抒情诗离骚后来听说郢城沦落的消息肝肠寸断痛不欲生农历五月初五投入汨罗江决心以自己的死来唤醒人民拯救祖国后来每到端午节人们就以赛龙舟吃粽子来纪念这位伟大的诗人2将圣火点燃在中国瞿秋白是中国共产党卓越的政治活动家宣传家1935年被捕他视死如归同敌人进行了不屈不挠的斗争6月18日英勇就义牺牲时年仅36岁1919年瞿秋白参加了五四运动后来参加了马克思学说研究会在任晨报记者时写下了饿乡纪程和俄罗斯革命记两部著作1922年瞿秋白加入了中国共产党1925年五卅运动后瞿秋白在上海创办了我党第一张日报热血日报是我国现代史和新闻报刊史上的光辉篇章瞿秋白为我国解放事业作出了不可磨灭的贡献永远是我们学习的榜样3我是中国人抗日英雄吉鸿昌因反对蒋介石反共内战和卖国投降政策被夺了兵权并限期让他出国在美国期间他看到中国城地下博物馆陈设的尽是些中国落后的东西说明中国人无知和愚昧他非常气愤地告诉管理员我就是中国人吉鸿昌去邮局寄东西邮局职员说不知道中国在哪里吉沤昌亲自动手做了一个小木牌上面写道我是中国人以后凡是在正式场合吉沤昌都要把这块木牌佩带在胸前4吴玉章两次力争挂国旗老革命家吴玉章年轻时到日本一所学校里读书1904年元旦那天学校把世界各国的国旗都挂出来可是没挂中国国旗吴玉章气愤极了带着中国学生找校方负责人提出抗议最后校方只好承认了错误10年以后吴玉章已成为一个革命家了有一次在日本轮船上看到挂起的万国旗上仍没挂中国国旗他毫不犹豫地带领般上的中国同胞向船长义正严辞地提出抗议船长见中国人这样爱国又这样心齐忙赔礼道歉吴玉章凭着一股爱国热忱两次替祖国挽回了尊严点睛材料作文是命题者为写作者提供一定的材料包括文字或其它的语言形式要求写作者按照材料的内涵来立意作文写材料作文最关键的是审题立意给的材料本身包含着深刻道理并成为写作者的立意指向因此读懂材料就是写好作文的关键审题其实就是审材料一般来说材料的文字表面并不难懂问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理继而确定自己对这个道理的正确态度对材料的理解是多元的因而构思立意也是多样的材料作文的审题第一步读懂材料抓住主旨首先要注意材料的特点单则材料要从整体上把握其主旨多则材料应弄清它们的异同从而把握中心比喻性材料要理解其比喻意义含哲理性寓言材料要把握其寓意所谓抓住主旨即材料的意向倾向和感情倾向第二步选择角度准确立意主旨单一的材料据材料立意即可蕴涵丰富的材料可从多角度立意即发散思维多向立意一般说来一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视一事多人的材料有几个人往往就有几个审视角度一事多因的材料有几个因往往就有几个审视角度一个事件针对其背景写作目的的不同就产生了几个不同的审视角度3略详解本题考查学生写作的能力审题这是一道全命题作文题命题作文关键是要理解清楚所给题目的内涵与外延谈新青年与祖国的发展这一既定题目为考生指明了写作方向与写作内容题目中包含两大主体新青年和祖国材料意在引导考生辩证分析新青年与祖国发展的关系从所给材料中我们可以窥探一二材料引用了五句名言都阐述了个人与国家的关系苟利国家不求富贵的意思是只求有利国家不图个人富贵这是中国传统政治思想中对于为官理政者的基本要求其要旨在于提倡那种不谋私利一心为公勇于担当甘于奉献乃至自我牺牲的精神体现出了个人对于国家的奉献位卑未敢忘忧国意思是职位地位虽然卑微但也不敢忘记忧念国事诗句表达了陆游强烈的爱国责任感启示我们无论无论何种身份各种地位身为国家公民理应饱含爱国情怀苟利国家生死以岂因祸福避趋之意思是如果对国家有利我将不顾生死难道能因为有祸就躲避有福就上前迎受吗表现了林则徐为国献身不计个人得失的崇高精神光明的中国让我的生命为你燃烧吧体现了老一辈科学家报效祖国奋发图强的拳拳热忱彰显了为国家无私奉献的爱国精神国家有优良的公民那么这个国家就一定会强盛起来这句话突出了优良的公民优秀的人才之于一个国家的重要意义启示我们要增长才干德才兼备成长为对国家有价值的优秀青年理解清楚了材料的内容便可以更好地把握新青年与祖国的发展的关系即新时代青年应献身祖国的发展投身社会主义现代化建设浪潮挺膺担当埋头苦干为国家的发展贡献力量写作时可采用递进式的论证结构从新青年与祖国的发展的关系新青年的时代使命新青年如何助力祖国的发展等角度展开具体论证在论说新青年如何助力祖国的发展时可以采用并列式的结构从不同角度切入如新青年应沉潜钻研增长才干成长为对国家发展有用的人才新青年应躬身入局挺膺担当为国家发展贡献青春力量新青年应开拓进取求新求变为国家的发展注入新的活力等立意1青年成长与祖国发展同频共振2青年挺膺担当助力祖国发展3让人生在献身国家发展中熠熠生辉4例文位卑未敢忘忧国八百多年前一位瘦弱的老人于冷雨飘零国破家亡之际笔走龙蛇写下千古名句位卑未敢忘忧国事定犹须待阖棺滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄新中国已成立七十周年地大物博国富民强内忧外患早已成为过去时可我辈中国青年必须记住位卑未敢忘忧国身为华夏子孙我们最不能忘记的就是对祖国的忠诚与热爱忧是一种责任南宋爱国诗人陆游被免官后病了二十多天病愈之后仍为国担忧可收复河山愿望对于一位手无寸铁的诗人来说忧是那么强烈又是那么的无可奈何他以一颗忠心爱国的赤子之心写下这不朽名句不啻是一声泣血的呐喊振聋发聩九一八事变后整整十四年岁月无数年轻人为国忧虑不惧敌人的凶残舍生取义为国捐躯鲜血染红华夏山河因为对国家的忧因为爱与责任他们用自己的青春和热血保卫破碎的山河守护着伤痕累累的祖国母亲新中国刚成立时无数普通人如张秉贵焦裕禄时传祥等为国家未来而忧为了将一个落后的农业国发展为现代化的工业国他们坚守自己的工作岗位鞠躬尽瘁死而后已为振兴中华作出了不朽的贡献忧是一种爱如今中国已经富起来了我们就没有方式表达忧国之情了吗不忧国之情的表达不只在于为国捐躯更在于在平凡的岗位上默默坚守做出属于自己的贡献铁轨工匠信恒均一名普通的铁路工人面对布满油污的器械他一丝不苟神采飞扬对每个零件配件都了如指掌浑身的黑渍是他一枚枚可爱的奖章他21年创造了无数发明为祖国铁路事业做出杰出贡献成为远近闻名的土专家信恒均的忧国就是当代中国人的忧国方式就是当代中国人的爱国情怀相反有些人忘记了自己的基因图腾忘记了血浓于水的亲情忘记了国之大义君不见香港暴乱中港独之抬头嘴脸之丑恶刺痛无数人的心这哪里是中国青年应该有的姿态我辈青年的忧国方式便是做好手中的每一件事情成为更好的自己一同创造更好的祖国忧国应体现在我们现时的努力行动之中珍惜学习时机用智慧强大自己用不懈探索行动实践之天下兴亡匹夫有责我辈虽位卑但未缺进取之心我辈虽位卑但未泯强国之梦想我辈虽位卑却有那位老人位卑未敢忘忧国的拳拳赤子之心让我们跟随历史的脚步打破旧的篇章为国之富强为几代人的中国梦以位卑未敢忘忧国之精神为勉励立足当下奋力前进壮我中华详解本题主要考查写作的能力这是一则话题作文话题作文是一种用一段导引材料启发思考激发想象用话题限定写作范围的作文题型审题本题要求以忧为话题来写一篇文章导引材料首先引用了一些关于忧的名言魏征的殷忧而道著意思是为国家深切地忧虑因而治理成效显著这说明忧是一种对国家深沉的爱因为这份忧才能时时警醒励精图治从而得到治理成效显著的结果杜甫的穷年忧黎元则是一种大爱即使自己身处困境心中想的依然是百姓的困苦范仲淹的先天下之忧而忧更是体现出一种责任和担当而陆游的位卑未敢忘忧国是对国家的爱与责任出题者在这些名言之后用浅显的话提示考生忧究竟是什么忧不是无故寻愁觅恨忧不是自伤自恋忧是一种担当忧是一种责任在追求幸福快乐的同时也应在心底为国家为社会为家庭为自我存一份虑留一份牵挂至此考生对忧的思考应该有了更深层次的理解立意也就很容易了参考立意1有一种爱叫做忧2忧国忧民书写大我人生3心中有忧肩上扛责等素材1清代郑板桥在潍县任上送给巡抚一幅画竹上面题着这样四句诗衙斋卧听萧萧竹疑是民间疾苦声些小吾曹州县吏一枝一叶总关情这就是说身为公仆不能只听歌功颂德之声闻报忧则怒更多的是要时时闻听民间疾苦声这样才算得上忧国忧民为上分忧郑板桥为官善于体恤民情处事讲究实事求是深受潍县百姓爱戴美名遍传大江南北2前任领导人胡锦涛在新进中央委员会的委员候补委员学习贯彻党的十七大精神研讨班开班式上指出越是形势好的时候我们越要有忧患意识越要居安思危增强忧患意识防范风险挑战一直是习近平总书记对全国人民尤其是党内的谆谆告诫他说共产党人的忧患意识就是忧党忧国忧民意识这是一种责任更是一种担当对各级干部特别是领导干部来说认识到这一点是可贵的清醒更意味着崇高的责任对普通人来说忧同样是一种责任3国家兴亡匹夫有责一个没有忧患意识的政党决不是对国家对民族负责的政党一支没有忧患意识的军队必然是有辱使命的军队一个没有忧患意识的干部不可能是称职的干部从这个意义上说忧不仅是责任意识更是大局意识战略意识政治意识有了这种意识才能高屋建瓴统揽全局科学判断自己所处的历史方位准确把握时代发展的趋势战胜前进道路上的艰难险阻更好完成新世纪新阶段我们肩负的历史任务4忧作为一种前瞻思维和危机意识是一种很高的思想境界它来自对可能遇到的风险和挑战的充分估计来自对民族对国家前途命运的强烈关注来自以天下为己任的使命感责任感位卑未敢忘忧国正是意识到责任在肩使命在前才会心忧天下情系万民为什么我的眼里常含泪水因为我对这片土地爱得深沉忧患也是这个道理没有责任就无所谓忧忧患意识说到底就是责任意识5一个人应该有为国家为大众谋利益的理想为人民着想在天下人尚未感到忧虑之前就为之忧虑直到天下人都过上幸福快乐的生活才谈自己的个人幸福优秀的共产党员周文雍和陈铁军他们生前尽管爱情的种子已经在心中扎根发芽但是他们都把它深深地埋藏在心底为了祖国和人民的利益他们顾不上谈个人的爱情而是积极地为党工作直到生命的最后一刻他们才举行了刑场上的婚礼把一腔热血洒在黄花岗上他们那先天下之忧而忧后天下之乐而乐的高贵品德将永远铭刻在人们心中行文结构结合材料内容开头可以引用陆游的位卑未敢忘忧国指出身为华夏子孙我们最不能忘记的就是对祖国的忠诚与热爱然后从不同的角度分析论述如忧是一种责任忧是一种爱等行文中分别用陆游九一八事变后年轻人舍生取义新中国刚成立时青年们鞠躬尽瘁铁轨工匠信恒均等为例论证材料详实论证有力接着采用正反对比以香港暴乱为反例指出我辈青年的忧国方式便是做好手中的每一件事情成为更好的自己一同创造更好的祖国结尾呼应开头呼吁青年们以位卑未敢忘忧国之精神为勉励立足当下奋力前进壮我中华点睛话题作文是一种用一段导引材料启发思考激发想象用话题限定写作范围的作文题型话题就是指谈话的中心以所给的话题为中心并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是话题作文这类作文题表面上一般不含有观点内容上不予限制形式上往往也是体裁不限话题作文其实只是提供了一个话题即规定了表达的中心内容而不限制取材范围和表达方式的作文形式以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较它的好处是给考生写作的空间更大发挥的余地更大在高考题型中话题作文出现的概率最高一般考生多以写议论文为主