语文七年级下华东师大版4.17《安塞腰鼓》说课稿.doc

安塞腰鼓说课稿尊敬的各位评委各位老师你们好今天我说课的文章是安塞腰鼓我将从六个方面进行解说一教材的分析安塞腰鼓描写了北方黄土高原上的一种民间艺术是一曲生命的赞歌力量的赞歌它和社戏等五篇文章从不同方面展示了文化艺术生活文章语言优美内涵丰富可以培养学生审美情趣更好的让学生体验和感悟生活从而进一步认识语文与生活的关系引发对人生的思考丰富学生的人文素养第四单元重点落实了课程标准中用普通话正确流利有感情的朗读在通读基础上理清思路理解主要内容对作品中感人的情境和形象能说出自己的体验品位作品中富于表现力的语言的能力训练同时结合单元学习重点整体感悟发表见解我把教学目标拟定为有感情诵读体会文章磅礴气势感受生命的律动品位语言激发学生超越自己的感悟其中目标一是重点目标二是难点二教学设想本文是一篇诗化的散文有着雄浑伟奇的画面更有着与画面风格一致的气势磅礴的语言教学中要加强语感的培养以朗读为主线贯穿读说析品评让学生自由说话主动说话积极讨论领悟文中美点汲取人文内涵课上用精美的软件辅助教学用震撼学生心灵的视听冲击渲染课堂氛围使动画音效与作品意境融为一体图文声像与教学环节同步推进增强形象直观感受三教学方法的应用叶老曾经说过教是为了不教为此我设计了一系列学习活动和灵活的学习的学习方式让学生在课堂上多读多思多讨论多与别人交流以学定教把教的中心放在引导促进学生学上努力追求寓教于读寓教于说寓教于画寓教于赛寓教于乐四学法的指导埃德加富尔说未来的文盲不再是不识字的人而是没有学会怎样学习的人所以课堂上既要让学生学会还要使学生会学在品读语言时采用多种方法像吟诵法品读法读写法积累法仿写法等在理清思路时采用结构上抓过渡段内容上抓中心词的方法我也注意强调一些习惯的养成如提倡不动笔墨不看书让学生养成圈点勾画的读书习惯五教学程序设计教学过程是师生交往积极互动共同发展的过程师生之间要相互交流相互沟通相互启发相互补充设计包括三大板块课前活动课堂学习课后延伸课前活动视频欣赏播放教学课件请同学们欣赏腰鼓表演课堂学习一巧设导语激发兴趣好的导入能激求知欲激发浓厚兴趣它就像战前的号角令人精神振奋设计腰鼓表演精彩吗你能不能把听到的看到的也十分精彩地描述出来生描述发言声音无色无味无性要把它写出来还真不容易还是让我们来看看作者是怎么把安塞腰鼓写得有声有色有势让人读来如闻其声如见其形如临其境的二商定目标有所向进行任何一项教学活动都要有的放矢这个靶子就是目标有了它才能克服主观随意性设计引导学生结合单元重点及以往散文学习商讨制定学习目标明确方向三检查预习自我评价养成好的语文学习习惯学生将一辈子受用无穷所以我在课前布置了预习课上抓好检查严格要求从而帮助督促学生的习惯养成设计读准加点字的音亢奋羁绊冗杂磅礴解释词语磅礴羁绊叹为观止嘎然而止认识作者我知刘成章有多少四诵读课文整体感知书读百遍其意自见组织开展多种形式朗读培养学生语感初步感知课文内容设计播放录音画面配文配乐听读注意停顿重音语速感情跟读模仿朗读教读教给学生有感情朗读方法可采取灵活多样的方式男生读女读男生齐女生齐读男女生轮流读研读研究体会为什么这样读赛读比一比看谁能读出文章音乐美感情美说读自由朗读用的安塞腰鼓句式对安塞腰鼓析读跳读理结构明线索按鼓响前腰鼓表演鼓声止划分结构抓住内容与结构的核心句找线索五品读课文质疑问难思维训练是语文学习的核心疑问则是思维的导火线教学中不仅要巧问激思还要注意培养学生学会思考善于思考善于质疑问难培养学生的问题意识通过学习来生成问题激发创造思维设计美读分组朗读进行寻找美点比赛用美你看听的句式叙述出来赏析形式美语言美图画美质疑问难学生分组讨论提出质疑由组长汇总形成书面文字上交选择有价值的问题多媒体展示成果安塞腰鼓美在何处好一个安塞腰鼓好在哪里引导学生讨论合作解决六品味语言畅所欲言新课程标准十分注重语言积累和口语表达教学中可让学生边读边悟相互讨论于小组交流中感悟文章设计创读师示范将第六节用现代诗的形式替换生反复诵读背诵仿照这一形式改写另外的章节分小组创读评读让学生找出自己最喜欢的段落或句子朗读三遍用好好在的句式谈谈自己为何喜欢师师范指导可以用词句式修辞写法结构等方面评点生分小组品读评点相互交流七拓展迁移学以致用语文学习要注重培养学生创新精神和实践能力结合课文内容把学生引向广阔社会天地把时代活水引入课堂设计多媒体播放著名舞蹈家乌兰诺娃的表演要求学生学用课文句式修辞表达方式等进行描写写出自己的评价及感受八课堂小结布置作业设计引导学生以学习本文我体味到了对于我想说的句式谈谈这节课的收获感悟学了此文相信同学们一定会有许多心得感想那就在课下把你这些美好的思想编制起来写篇读后感好吗课外延伸树立语文即生活生活也是语文的大教育观以课内促课外课后鼓励学生将问题深入由学校小课堂向社会大课堂延伸设计人人都说沂蒙山好山好水好风情好费县这颗耀眼的明珠处处充满民情风俗文化艺术如山东梆子弦子鼓鱼鼓琴书跑旱船踩高跷让我们走进生活搜集资料调查访问相互探讨相互合作开展一次我爱家乡文化风采的综合活动六设计说明安塞腰鼓表演是人鼓合一人借鼓势鼓助人威表现了生命和力量喷薄而出的神韵表演者年轻的生命如日中天光耀耀眼所以板书设计采用了形象图解的方法整个图形就是一张鼓面又像一轮刚升起的红日从而更赋予象征意义以上六个方面阐述了我的一些设想和依据不足之处敬请批评指正