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上传于：2024-06-08
《西欧庄园》教学设计
年级
九年级
学科
历史
一、教学背景
课标要求
了解西欧庄园生活，知道庄园是西欧中世纪社会的基础。
学情分析
知识经验：对西欧社会现状有一定的了解，但对中世纪的西欧庄园了解有限：
能力基础：有一定的分析|理解历史问题的能力。，
教学目标
知识与能力：知道领主和佃户之间的关系；了解西欧庄园的法庭的基本史实。
过程与方法：通过情境创设分析庄园土地分配以及庄园的管理，西欧庄园的特点与作用。
情感态度价值观：通过本课学习理解在庄园劳作的佃户的艰辛和人民的劳动是促进历史发展的根本。
重难点
西欧庄园的结构特征与领主和佃户的关系，庄园法庭的作用。
教学方法
创设情境，小组合作、层层设问
二、教学过程
设计总思路
在内容上，本课需要学生了解中世纪西欧的社会生活，主要从庄园的人，庄园的地和庄园的事—庄园法庭，使学生掌握西欧状元给的结构特征和庄园法庭的作用和特点。在教学方法上，采用整体情境创设，激发学生的好奇心和求知欲，寓教于乐。
环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入
1、提出问题：你印象中的西欧庄园是怎样的？
2、提出问题：你印