11 彩虹 教案.doc

学科 语文 年级/册 一年级下册 教材版本 人教部编版 课题名称 彩虹 教学目标 通过学习《彩虹》，培养联想力和想象力及对事物有正确的情感态度。 重难点分析 重点分析 想象力的培养没有呢么容易 难点分析 说是培养想象力，对孩子来说，并不是一蹴而就的 教学方法 要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟。 教学环节 教学过程 导入 多么漂亮的彩虹啊!下面就让我们一起去分享《彩虹》的故事。 知识讲解 （难点突破） (一)学习第一自然段。 1.导言:这节课我们就一起有滋有味地读读课文，自由读第一自然段，看看你读懂了什么。 2.学生自学第一自然段。 3.汇报交流。 (1)指生读第一自然段，说说你读懂了什么。 (2)学习量词:座。 ①看图出示:一座美丽的桥。指生读。 ②你还知道“一座什么”? (3)如果在你面前有这样一座美丽的桥，你最想上去干什么? (二)学习第二自然段。 1.导学:多么美丽的桥啊!文中的“我”想做什么呢?请同学们自由读课文的第二自然段，用“____”画出描写“我”想怎么做的句子，用“ ”画出“我”为什么要这样做的句子。画完后，自己轻声读一读。画得快的同学可以多读几遍，之后我们一起来交流。 2.学生按要求自学第二自然段。 3.小组内交流。 4.汇报交流。 (1)指生读第二自然段并汇报。 (2)其他学生补充。 (3)教师相机指导: ①指导学生读好第一句话。(注意指导读好长句的断句，读好问句。) ②理解“如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗”这句话的意思。(指导学生初步感知反问句。) ③如果你是小女孩的爸爸，你高兴吗?为什么? ④指导学生用“高兴”说话。 ⑤多种形式指导朗读。 (4)学法回顾。 导学:同学们回忆一下，我们刚才是怎么学习第二自然段的? 归纳:先带着问题读第二自然段，然后按要求勾画。画完后自己轻声读读，然后小组交流。请同学们按着这种学习方法学习第三、四自然段。比一比谁学得认真。 (三)学习第三、四自然段。 1.学生按要求自学。 2.小组内交流。 3.汇报交流。 交流第三自然