11 彩虹 教案.doc

彩虹教学设计教学目标认识虹座等个生字和衣字旁个偏旁会写着到等个生字归类积累来去类词语尝试说这样的词能正确流利地朗读课文读懂读好多个分句组成的长句子注意分句间的停顿并能试着读出问句的语气感受纯真的想象世界体会关心家人的美好情感教学重点理解句子的基础上读好多个分句组成的长句子能读出问句的语气教学难点图文结合联系生活实际了解句子意思了解课文内容感悟我善良美好的心愿学情分析虽然经过一个多学期的学习课堂常规课堂纪律已初步形成但是由于一年级学生的年龄特点要保持长时间的注意及学习还有一定的困难因此仍有必要在学习过程融入一定的激励和趣味活动中例如奖励大拇指完成一个学习任务奖励一个大拇指课堂教学结束后统计并给予优胜者奖励闯关登高峰完成一个学习任务就闯过一关或登上一级完成所有学习就闯关成功或登上顶峰小组比赛以小组为单位合作学习完成学习任务后评出最佳小组等活动寓教于乐以唤起注意维持学习兴趣教学时数两课时第一课时课时目标认识虹座等个生字和衣字旁个偏旁会写着到那高兴个生字能正确流利地朗读课文教学过程一图画导入激起兴趣出示彩虹图片这是什么引导学生由词到短语再到句子来描述彩虹逐渐完善语言板书课题识记虹字讲述虹的字理从工从虫用小故事帮助识记二初读课文识记生字出示插图文中的小姑娘我我看到这座美丽的彩虹桥小脑袋里冒出了很多奇妙的想法请小朋友们自己看一看读一读提出初读要求把字音读正确不会读的请拼音帮助你把句子读通顺遇到长长的难读的句子多读几遍标好自然段的序号归类识记词语出示词语浇水提水洒水挑水表演着几个动作引导归类都可以和水组词都表示动作情境识字同学们刚刚表演得十分高兴相机出示高兴识记高兴指导书写高兴随文识字出示句子我拿着圆圆的月亮照着你梳头你高兴吗注意红色字的读音识记拿照识记新部首衤认识裙区分衤字旁和礻字旁从部首演变进行区分回顾生词三再读课文整体感知提出再度要求把课文读通顺流利我把我那些奇妙的想法都和谁说了汇报交流四创设情境查读课文谁愿意当我来问一问呢朗读时指导学生把字词读正确句子读通顺五指导书写左右结构的生字到那对比找到共同点左宽右窄左短右长偏旁在右侧到的左侧最后一笔是提教师范写两个字学生先描红后书写展评指导指导书写着和看进行区分