微生物在生物圈中的作用教案.doc

道口一初中八年级生物学科集体备课教案编号课题微生物在生物圈中的作用课时时间主备谢胜恩执教审批郭秀香学习目标知识目标简述什么是微生物列举常见的类型概述微生物的生活及微生物在生物圈中的作用能力目标通过探究活动的学习培养学生的探究设计能力收集材料和处理材料的能力和语言表达能力情感态度和价值观通过活动的学习使学生具有实事求是的探究精神和重视微生物在生物圈中的作用重点难点重点微生物及其种类代谢方式及在生物圈中的作用繁殖特点教学难点难点探究身边是否存在微生物微生物的代谢方式及在生物圈中的作用教学方法教具准备图片及相关资料教学过程二次备课创设情境导入新课教学过程教学内容教师的主导活动学生的主体活动新课导入展示一组常见的微生物的图片如引起非典的冠状病毒的图片不同种类细菌图片提出问题这种肉眼看不见的物体是什么属于生物吗观察思考从而引出本章本节内容生物圈中的微生物合作交流解读探究一微生物及其种类和分布提出问题什么是微生物微生物有哪些种类微生物的生活环境怎样阅读课本有关部分内容分析归纳出三个问题的答案归纳微生物个体微小结构简单的低等生物根据细胞结构特点分别介绍单细胞微生物多细胞微生物无细胞结构微生物微生物主要生活在土壤动植物体体内或体表及一些恶劣环境因此微生物分布极广二探究活动探究我们身边是否存在微生物既然微生物分布广泛我们身边是否存在呢看课本页活动内容如果制作一种培养基为微生物生活提供必须的营养物质微生物就会在培养基上迅速繁殖和生长就形成了肉眼可见的微生物菌落少量的微生物我们肉眼看不到但大量的微生物聚集在一起我们就可以用肉眼观察到了我们如何设计探究实验来探究我们身边是否存在微生物呢请学生分组谈论并设计实验方案以小组为单位围绕探究我们身边的微生物为主题充分讨论提出问题作出假设设计方案并进行实验结果的预测最后全班交流分析学生设计的实验方案并提出最合理最可行的实验方案要求学生课后按照实验设计完成整个研究活动问题引入微生物作为生物应该有着生物的一些基本特征如生长繁殖等微生物是如何生活和繁殖的展示相关图片重点介绍腐生生活的微生物及其在生物圈充当分解者的作用对比大多数动物简介充当消费者的微生物特别提示病毒这类微生物过着寄生生活充当消费者对比绿色植物简介充可以自行合成有机物的微生物在生物圈中充当生产者最后简介根瘤菌的固氮作用归纳微生物的生活方式多种多样代谢类型多引导学生阅读课本页第自然段由学生自行比较人和大肠杆菌的繁殖速度肉牛和酵母菌合成蛋白质的速度得出结论微生物繁殖速度极快总结微生物及其种类代谢方式及在生物圈中的作用繁殖特点知识迁移夏天鱼的内脏埋在土壤里一段时间后内脏不见了什么原因四课堂练习思考与练习六课堂小结学习本节课之后你有什么收获与感受请和你的同桌谈一谈七作业布置基训课后反思学案整理道口一初中八年级生物学科集体备课教案编号课题微生物与人类的关系课时时间主备谢胜恩执教审批郭秀香学习目标知识目标举例微生物与人类健康的关系能力目标通过分组自制泡菜和酸奶让学生体验微生物与人类生活的密切关系锻炼学生的动手能力增加学生生活经验在信息交流中培养学生表达能力和解决问题的能力情感态度与价值观通过动手实践体会自己动手丰衣足食的快乐培养学生团结协作和劳动精神重点难点教学重点微生物与食品微生物与疾病教学难点微生物与疾病微生物与医药教具准备图片及相关资料教学过程二次备课一旧课师什么是生物生在生物圈中凡是个体微小结构简单的低等生物统称为微生物师微生物的种类分成哪几种生答略以前我们所学过的哪些知识和微生物有关呢生引起传染病的传染源是微生物引入新课师我们周围也有很多的微生物你们了解的有哪些呢生酵母菌可用来发酵我们家经常用来蒸馒头生我们的食物放几天可能就腐烂了生酒放久了会变酸师是的微生物一直存在我们周围而且与人类的关系密切下面我们就来学习微生物与食品二微生物与食品师我们生活中很多食品直接和间接地使用了微生物哪位同学来举例生我们家有做蘑菇它是真菌还有木耳山上的野蘑菇都是真菌可直接食用生酵母菌可用来做馒头使它们松软生我们酿红酒也要用酵母师课前我请同学们阅读了活动中泡菜的制作七年级时活动课有自制酸奶哪位同学来介绍酸奶的制作方法生答略师制作泡菜和酸牛奶主要是哪种微生物起作用说出这种微生物的来源生制作泡菜时主要是乳酸菌起作用主要来源于用过的泡菜坛料液中师制作酸牛奶时为什么要将接种后的牛奶臵于摄氏度的环境中生有利于乳酸菌的快速繁殖师同学们说的很好我们之前就学过任何生物都有一定适于生存的温度太低太高都不行平常还有利用温度来影响微生物的繁殖吗生有夏天太热温度适合微生物的繁殖把食物放在冰箱可以减慢繁殖速度维持食物新鲜食物就不容易发霉变馊生在学习合理膳食后我们知道隔顿饭菜和熟食必须加热才能食用就是用高温杀死细菌师同学们说得很好某些细菌和真菌在适宜的条件下会使食物腐败或腐烂这些食物又会影响身体健康如霉花生过期食物所以很多要长期贮存的食物都要放防腐剂或放冰箱里有些细菌能使食物腐败有没有细菌能使人生病呢引入三生物与疾病生甲有病毒使人生病比如沙眼依原体流感病毒麻疹病毒生乙还有前些时候的五号病毒禽流感爱滋病毒生丙毒蘑菇师归纳总结刚才同学们说了很多例子我们根据致病原因可分为传染性疾病非传染性疾病和中毒三大类下面我们来区分疾病的类型齐答师误食毒红菇生中毒师黄曲霉致癌生非传染性疾病师爱滋病流感生传染性疾病师我们学过传染病有什么特征生传染性流行性如前些时候的五号病蔓延很快我们这里死了很多猪我们一个月不敢吃猪肉师是啊俗话说病从口入为了防止疾病尤其传染性疾病我们除了要注意饮食卫生和环境卫生还要做什么呢生答略师病毒会是我们生病那有没有病毒对我们有利呢生利用昆虫病毒消灭对我们有害的昆虫师微生物使人生病也可使害虫生病我们可利用来消灭害虫同时可以利用病毒作为载体对人类的遗传病进行治疗微生物可害人也可救人那么大家知道微生物与医药方面有什么联系吗引入四生物与医药生青霉素师它有什么作用生杀菌消炎师利用常见的微生物引导学生学习微生物和医药的关系及微生物的应用情景五课后练习归纳总结微生物对人类有利方面和有害方面六小结学习本节课之后你有什么收获与感受请和你的同桌谈一谈七业布置课后反思学案整理