5.3《动物在生物圈中的作用》教案.doc

第三章动物在生物圈中的作用教学目标复习生态系统食物链食物网等概念通过本节内容加深对上述几个概念的认识能举例说明动物在维持生态平衡促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉传播种子等方面的作用认同动物是生物圈中重要的组成成员的观点培养学生爱护动物保护动物的情感学会用辩证的观点来认识动物与人类的益害关系教学重点分析通过资料分析等形式说明动物在自然界中的作用认同动物是生物圈中重要成员七年级的两册生物书中对自然界各种生物首先进行了整体认识从中我们已经学习了生态系统食物链食物网等概念对其中动物在自然界中的位置并不陌生但我们以往比较强调生产者和分解者的位置对各级消费者时常忽略本单元以介绍动物和微生物为主自然要提及动物作为消费者在维持生态平衡促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉传播种子等方面的重要作用动物同样在生态系统中具有不可替代的位置是生物圈中的重要成员学习完了各种类型的动物相关内容之后可以说这部分是将动物部分在自然界中的位置进行一次提升强调教学难点分析说明动物在维持生态平衡促进生态系统的物质循环中的重要作用学会用辨证的观点认识动物与人类的关系对于动物可以帮助植物传粉传播种子学生可以举出很多实例这是因为它们是学生生活中常见的现象学生对它是理解的而动物在维持生态平衡促进生态系统的物质循环中具有重要的作用这句话只从字面理解学生都能看懂但如何才能更深刻的体会就没那么容易了教学中利用了来自课本和课外的大量事例层层深入的引导学生领会什么是生态平衡什么是物质循环动物在维持生态平衡物质循环中的作用最终使学生深刻领会它们教学策略动物在维持生态平衡方面的作用可以通过分析实例使学生领会动物在促进物质循环中的作用则通过录像更好的理解本节课需要课时课前准备教师课件动物生活的录像学生收集动物对植物影响的资料教学过程时间教学环节教师活动学生活动媒体说明分钟导入在初一年级生物课的第一单元中我们学习生态系统这一概念以及生态系统的组成请同学们回忆什么是生态系统其组成是哪些各种生物部分在生态系统中各有哪些作用呢设问播放一段录像多彩的生物世界可是大家所看到的这些美景可能将不复存在人类可能将面临一个没有鸟蜜蜂和蝴蝶的寂静世界这决不是危言耸听这是美国科普作家雷切尔卡逊在做了大量有关于杀虫剂破坏生态环境的调查后在寂静的春天一书中所描述的现象课件展示书的封面和其中的重要的语句正是这本不同寻常的书引起了全世界人们对野生动物的关注唤醒了人们保护环境保护野生动物的意识让我们设想一下没动物的世界将是怎样的板书第三章动物在自然界中的作用一分钟思考不用回答观看录像欣赏体会动物与植物和谐的关系直观形象的视觉刺激表示惊奇播放录像多彩的生物世界七年级上教参分钟讨论动物在生态平衡中的重要作用出示生态系统中以捕食关系形成的食物网在生态系统中植物是生产者它们的重要性我们就不必说了微生物是分解者没有分解者地球上的物质就不能循环动物大多属于消费者肯定有的同学设想过如果地球上没有消费者也就是没有动物吃植物生态系统同样可以保持平衡是这样的吗有人曾经做过一个实验为了防止鸟吃草籽有人把人工种草的实验区用网子罩起来过一段时间发现草的叶子几乎被虫子吃光了而未加罩网的天然场草牧草却生长良好这是为什么呢问谁能解释天然草场中虫子与鸟的数量会有何变化问分析得非常好那么虫子与小鸟间存在什么联系呢书本中有两个资料分析的例子请同学们分析为什么要发出保护麻雀的呼吁呼伦贝尔草原上野兔增加的主要原因是什么列举相关资料及图片组织学生分析思考回答同意这个观点植物自生自灭遗体被微生物分解生态系统同样可以维持平衡生虫子因为失去鸟对它的控制而大量繁殖把草吃光了生天然草场中虫子数量增多后鸟的食物也就会增多从而鸟的数量也会增多鸟的数量增多了就要吃掉更多的虫子虫子数量也就减少了牧草就长的好生相互依赖相互制约每种动物都是自然界中的一分子我们都要保护他们生野兔增加的原因是因为人们把取食野兔的狼捕杀了展示生态系统中食物链和食物网展示两个例子归纳并板书生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态这种现象就叫生态平衡我们确实应用辩证的观点来认识动物与人类的益害关系而且不要过多的干预他们要合理地保护开发利用动物完成板书分钟讨论动物在自然界帮助植物传粉传播种子的作用在开始的录像中我们还看到了动物在自然界中有什么作用呢利用显示蜜蜂蝙蝠等动物取食同时帮助植物传粉的图片介绍鬼针苍耳的果实及动物为它们传播果实的情景提出一个重要理念自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中形成了相互适应相互依存的关系板书动物为植物传粉和传播种子回答看到了蜜蜂蝴蝶在取食花蜜这个过程中起到了为植物传粉的作用完成板书显示相关图片分钟学习理解动物促进自然界的物质循环以图片为例讲述自然界中碳这种元素在动物植物微生物自然界石油煤炭人类生活中的循环问这幅图片讲述了什么内容呢请同学们试着回答碳这种元素通过植物的光合作用固定在植物体内以糖类脂类根据自己的理解分析图片蛋白质的形式储存下来动物直接或间接以植物为食获取植物体内的碳元素微生物将动物和植物的尸体分解使其中的碳元素又回到了大气中地壳深处的植物化石经历了高温高压的作用形成化石燃料被开采出来后在人们的生产生活中被利用其中的碳元素又回到了大气中自然界中的各种元素都以各种形式在各种生物体和自然界中循环着动物在其中起到了不可缺少的作用板书动物促进了自然界的物质循环完成板书分钟总结现在我们是否还认为动物在自然界中无足重轻呢板书设计第三章动物在生物圈中的作用第一节动物在自然界中的作用一维持生态平衡二帮助植物传粉和传播果实三促进自然界的物质循环课后反思板书中看似简单的几句话经过精心准备后的课堂内容又是如此丰满如果哪个地方时间控制不好的话恐怕一节课是完不成任务的本节课要充分发挥学生的积极性利用资料分析生活实例等引导学生思考讨论如果由学生自己归纳出动物在生物圈中的作用会更好