创设历史情境与历史能力培养初探(1).doc

创设历史情境与历史能力培养初探(1) 主要内容: 高考, 是高中学生面临人生道路的一个门槛， 如何跨过这个门槛，作为老师的我们有义务帮助他们顺利渡 过这个门槛。那么, 作为历史老师, 在这方面有什么作为呢? 答案是在课堂教学中培养学生历史综合能力。因为 21 世纪 的历史高考是以“能力为中心”，而不是以“知识为中心”， 这使学生在注重历史能力考查的高考中屡屡吃亏。 关键词; 历史情境”历史能力 正文: 时代在进步,社会在发展, 在大力提倡素质教育的 今天，对历史科的教学提出了更高的要求。这是因为素质教 育有别于传统教育,素质教育所要求的历史教学,是以“能力 为中心”，而不是以“知识为中心"。如何培养学生历史学科 的能力,前辈及同行进行了许多有益的探讨。这里，结合本 人多年的教学实践和经验，就如何创设历史情境来培学生的 历史能力作粗浅的探讨。 一、创设历史情境的必要性 历史是发生在过去的事情，是看不见摸不着的客观存在， 过去性是其最显著最根本的特点。因此,学生理解历史有较 大的难度，使学生在注重历史能力考查的高考中屡展吃亏。 创设历史情境能较好地解决以上的问题。所谓创设历史情