8.3.3 生物进化的原因 导学案（含答案）.doc

八年级生物下册导学案第八单元第三章第三节课时第页共页八年级下册生物导学案第八单元第三章第三节生物进化的原因学习目标了解英国曼彻斯特地区的两种桦尺蠖的数量随环境变化而改变的事例模拟保护色的形成过程分析生物进化的原因了解达尔文及他的进化思想概述自然选择学说形成生物进化的基本观点重点难点能分析例子解释自然选择的过程通过对自然选择和人工选择的学习了解生物进化的原因及生物多样性形成的原因学习建议进化形成了丰富多彩的生物世界通过模拟探究保护色的形成过程和实验结果的统计要进一步提高自己的动手实践能力和分析数据的能力预习新知任务一英国曼彻斯特地区的桦尺蠖在年色多色少在年色多色少原因是在年至年间发生了什么情况保护色是指与的色彩相似的体色具有保护色的动物不易被发现这对它或是十分有利的任务二学生分成个小组搜集有关的保护色警戒色拟态等与环境相适应的各种形态特征和生理结构的图片或文本资料准备不同颜色的小纸片任务二关于生物进化的原因被人们普遍接受的的学说达尔文认为在自然界各种生物普遍具有很强的而生物赖以生存的和是有限的任何生物要生存下去就得为获取足够的和而进行在该过程中个体容易生存下来的个体容易被淘汰自然选择是指自然界中的生物通过激烈的生存下来被淘汰掉任务三进一步了解有关达尔文的进化思想方面的知识导学达标知识点一分析生物进化的一个实例英国曼彻斯特地区的桦尺蠖体色的变化阅读页课文和图回答下列问题年生物学家发现桦尺蛾成虫的体色是怎样的年曼彻斯特已经变成了一个工业城市工厂排出的煤烟使树皮裸露并被熏成黑褐色八年级生物下册导学案第八单元第三章第三节课时第页共页桦尺蛾成虫的体色发生了怎样的变化造成上述差异的原因是什么展示点拨模拟探究保护色的形成阅读教材页内容以及课件图片小组交流讨论完成以下问题雷鸟在冬季是什么色在夏季是什么色这说明了什么图片中蛙的体色与什么相似对蛙有很好的保护作用观看保护色视频资料模拟探究保护色的形成提出问题动物的这种保护色是怎样形成的呢作出假设同学们分组进行页的模拟实验进行实验分析表格课件展示得出结论通过上面的模拟实验你能推测保护色的形成过程吗从中你能简单分析生物进化原因吗跟踪练习鱼生活在水中身体的背面颜色较深腹面却是白色这种现象在生物学中叫做保护色变异自然选择进化约在年间英国曼彻斯特地区的浅色桦尺蠖成虫由多变少深色的则由少变多对此现象较为合理的解释是浅色桦尺蠖个体体色逐渐变深像树皮一样多数桦尺蠖的体表被熏成深色环境的变化对浅色的个体生存不利对深色的个体生存有利深色的桦尺蠖繁殖能力比浅色的强模拟保护色的形成过程实验说明了漂亮体色的动物能生存下来具有保护色的生物容易生存下来具有黯淡颜色的动物容易生存下来鲜艳的体色有利于生物的生存保护色对生物的作用不是引起敌害警觉而被吓跑不易被其它动物发现有利于躲避敌害有利于捕食猎物在进行模拟保护色的探究实验中实验中的你扮演的角色是猎物捕食者幸存者旁观者知识点二自然选择阅读教材页内容思考回答以下问题八年级生物下册导学案第八单元第三章第三节课时第页共页达尔文认为在生存斗争的过程中哪些个体会被淘汰按照自然选择学说如何解释我们现在看到的长颈鹿都是颈长的自然选择学说的内容是什么达尔文认为在生存斗争的过程中哪些个体会被淘汰按照自然选择学说如何解释我们现在看到的长颈鹿都是颈长的自然选择学说的内容是什么自然选择的提出者物质基础原因动力和结果分别是什么学生交流合作课件展示跟踪练习一选择题澳大利亚东部有一种外形奇特而美丽的琴鸟它们大都在冬季繁殖这样可以避免蛇类等前来偷食它们的卵和雏鸟这是对外界刺激作出的反应变异所造成的条件反射造成的自然选择的结果有些岛屿常刮大风那里的植物一般都很矮小有很多是贴地蔓生的这是自然选择的结果人工选择的结果异常的自然现象植物发生的突然变化某治疗感冒病的药物疗效很高几年后疗效逐渐降低其根本原因是病毒接触药物以后慢慢产生抗药性病毒为了适应环境产生了抗药性药物对病毒的抗药性变异进行了定向的选择后来的药量减少产生抗药性变异在远离大陆风暴频繁的海岛上生活的昆虫多是无翅或翅膀发达的类型出现这种现象的原因是原有类群繁衍的结果定向变异的结果长期自然选择的结果基因突变的结果年有人把原产于丹麦和德国的三叶草移到瑞典南部栽培这里气候比较寒冷最初三叶草茎叶的单位面积产量很低但经过若干年后产量显著提高对这一事实的解释不正确的是不耐寒的个体被自然淘汰耐寒的个体得以生存繁衍这是定向的自然选择过程三叶草在生活过程中逐渐适应了新环境青霉素是一种抗菌素几十年来由于反复使用致使某些细菌对青霉素的抗药性越来越强其根本原因可能是细菌接触了药物后慢慢地产生了抗药性细菌为了适应环境产生了抗药性变异抗药性个体的出现是自然选择的结果后来的药量用得少了产生了抗药性变异关于自然选择的叙述正确的是自然选择就是达尔文的进化学说自然选择是不定向的自然选择的结果总是对人类有利自然选择是通过生存斗争来实现的容易在生存斗争中获胜而生存下来的生物个体八年级生物下册导学案第八单元第三章第三节课时第页共页类似亲本的个体体型高大的个体结构复杂的个体具有有利变异的个体窃衣的种子果实上有刺响尾蛇尾部能发出响声蝙蝠有翅膀指猴有手指这说明了生物具有变异性生物的适应性生存斗争地理隔离一年生植物到秋天死亡它们却能利用种子过冬就像许多昆虫利用卵过冬一样这都是对寒冷气候的适应这种现象用达尔文的观点来解释是由于适者生存的结果遗传变异的结果生存斗争的结果自然选择的结果二非选择题每空分下图表示达尔文的自然选择学说对长颈鹿进化历程的解释据图回答下列问题从图中可以看出古代的长颈鹿的前肢和颈有的长有的短出现以上个体差异的原因是长颈鹿的祖先产生了这些差异是可的图说明地球环境变得干旱缺乏青草时的个体容易获得食物而生存下来那么长颈的变异是短颈的变异是图说明的个体能生存下来并繁殖后代的个体被淘汰掉食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中起到了作用自然界的生物通过激烈的生存斗争适应者生存下来不适应者被淘汰掉这就是它是通过实现的归纳小结相信自己一定很棒一分析生物进化的实例二自然选择过度繁殖生存斗争自然选择学说的主要内容遗传和变异适者生存自然选择巩固练习英国曼切斯特地区的桦尺蛾模拟保护色的形成保护色及意义八年级生物下册导学案第八单元第三章第三节课时第页共页一选择题下列不属于生存竞争的是同一片森林里的树木争夺阳光水分和营养物质食性相同的动物争夺食物狼与鹿的捕食与反捕食大豆从根瘤菌中获取氮素根瘤菌从大豆中获取养料用达尔文的观点解释长颈鹿的长颈形成的原因是鹿经常伸长脖子够高处的树叶造成的生活在食物充足环境中的长颈鹿脖子长得长由于生存环境不同使鹿的颈有长有短长颈变异的个体生存机会多并一代代积累形成的雄鹿往往用鹿角作为争夺配偶的武器按照达尔文进化学说的观点现代雄鹿鹿角发达的原因是代代经常使用的结果自然选择的结果保卫自己的需要繁衍后代的需要达尔文在北大西洋东部的马德拉群岛上发现有种昆虫其中有种昆虫的翅已退化不会飞翔产生这种现象的原因是自然选择食物中缺乏翅生长的物质定向变异的逐代遗传用进废退按照达尔文的自然选择学说引起生存斗争的原因是生物具有好斗的本能生物繁殖力强而食物和空间是有限的生物繁殖力弱而食物和空间是有限的生物繁殖力强而食物和空间是无限的八年级生物下册导学案第八单元第三章第三节课时第页共页附答案生物进化原因一选择题