鲁教版（五四制）八年级化学全一册1.2 体验化学探究 教案.doc

高青县第二中学共享教案学科化学单元一步入化学殿堂授课时间课题体验化学探究课时第课时主备人教学目标通过对发现问题表达问题的学习培养学生的问题意识和提高发现和提出问题的能力激发学生探究化学奥秘的欲望通过对探究蜡烛燃烧的奥秘增进对科学探究各环节的理解体验科学探究的乐趣明确对探究活动进行反思的重要性知道如何对探究活动进行反思趣树立科学探究我也行的信心学会书写化学探究实验报告教学重难点通过对探究蜡烛燃烧的奥秘增进对科学探究各环节的理解教学过程教学过程教学设计二次备课一导入新课化学科学的每一项成果探究都是通过科学探究获得的科学探究也是我们学习化学的重要方式那么怎样开展化学科学探究呢二明确目标三新课学习一从问题开始多媒体展示爱因斯坦名言提出一个问题往往比解决一个问题更重要活动天地观察蜡烛燃烧并提出有探究价值的问题学生实验取一支蜡烛点燃仔细观察刚点燃时燃烧过程中熄灭时熄灭分钟后的现象教师引导观察蜡烛的形状颜色气味硬度密度等观察蜡烛燃烧时的现象和火焰的状态及时记录观察到的有用信息教师实验取一根火柴梗将其迅速插入蜡烛火焰中约后取出观察火柴梗不同部位的灼烧情况教师实验在蜡烛上方罩一个冷而干燥的烧杯观察烧杯壁上的现象再将烧杯迅速倒置向其中加入少量澄清石灰水振荡观察现象提出问题通过上述试验你能提出什么问题并把问题写在笔记本上学生活动观察现象提出并写下发现的问题展示交流发现的问题多识一点化学之谜二通过科学探究解决问题教师引导科学探究总是从问题开始有了问题就要设法寻找答案如何寻找问题的答案呢分析交流首先要根据以往的经验或已有的知识提出猜想或假设然后通过试验调查或查阅资料等方法收集证据并对这些证据进行分析与归纳得出结论最后还要对探究的过程及结论进行反思评价归纳科学探究的基本环节提出问题猜想与假设收集证据包括设计实验方案进行实验等获得结论反思与评价交流评价实验探究探究蜡烛燃烧的奥秘学生实验在阅读小明同学的实验探究方案基础上实施实验交流共享学生共同探究实验的结果三对探究活动进行反思提供资料科学家在探究活动后进行反思才得到了重大发现如稀有气体的发现教师引导常言道三思而后行行后而三思同样重要只有对探究活动的过程和结果进行认真的反思才能使我们不断进步通常可从以下方面对探究活动进行反思探究方法是否科学有效探究程序是否合理简捷探究过程是否安全环保有哪些需要改进的地方还有哪些问题有待进一步探究分组讨论对探究蜡烛燃烧的奥秘的活动进行反思评价教师活动指导学生以活动天地中化学探究实验报告为范例撰写探究蜡烛燃烧的奥秘实验报告盘点收获通过本节的学习你认为应该怎样才能学好化学四达标反馈见学案板书设计第二节体验化学探究一从问题开始二通过科学探究解决问题提出问题猜想与假设收集证据包括设计实验方案进行实验等获得结论反思与评价交流评价三对探究活动进行反思作业设计完成对本节知识的梳理做课本第页挑战自我完成同步训练第二节教学反思