鲁教版（五四制）八年级全一册 1.2 体验化学探究（教案）.doc

体验化学探究课时安排课时第一课时教学目标明确发现问题提出问题表述问题是学习化学的重要方法通过对发现问题表述问题的学习激发学生探究化学奥秘的欲望知道科学探究的基本环节提出问题建立假设收集证据包括设计实验方案进行实验等获得结论交流评价通过实验体验科学探究的过程教学重点科学探究的方法教学难点探究实验的设计教学准备多媒体素材烧杯蜡烛秒表火柴等教学方法自学研究法讲述法讨论法实验探究法教学过程知识点教师活动学生活动一从问题开始问题的发现和提出科学探究的起点提出一个问题往往比解决一个问题更重要爱因斯坦怎样才能发现和提出问题时刻保持一颗好奇心学会质疑凡事好问为什么不轻信现成的结论点燃蜡烛学生观察提出个问题善于变换角度看问题善于观察善于从生活实际中发现和提出问题二通过科学探究解决问题科学知识就是通过科学探究一步一步建立起来的探究蜡烛的长短与燃烧时间的影响实验怎样保证实验结果的客观性如何寻找问题的答案呢有了问题就要设法寻找答案首先要根据以往的经验或已有的知识提出猜想或假设然后通过实验调查或查阅资料等方法为自己的假设收集证据并对这些证据进行认真的分析比较归纳概括最后得出结论错了查找失败的原因改进后再做创设问题情景提出问题猜想假设实验探究收集证据得出结论评价反思阅读教材了解科学探究的环节体会范例试写出蜡烛的长短与燃烧时间的关系探究过程第二课时教学目标明确对探究活动进行反思的重要性知道如何对探究活动进行反思培养学生深入细致地观察实验善于发现问题的良好的科学习惯培养学生严谨的科学态度教学重点探究活动的反思教学难点探究活动的反思及实验报告的设计教学准备多媒体素材烧杯蜡烛秒表火柴教学方法自学研究法讲述法讨论法实验探究法教学过程知识点教师活动学生活动一通过科学探究解决问题提出问题猜想与假设实验探究解释与结论反思与评价复习科学探究是学习化学的重要而有效的学习方式它一般包括以下几个环节提出问题是科学探究的前提在老师的指导和启发下同学们对问题的可能答案作出猜想与假设并对猜想与假设作出初步的论证实验探究包括制订计划进行实验和搜集证据等要素对事实与证据进行简单的加工与整理判断事实与假设的关系在教师的指点下或通过与他人论证对证据进行归纳得出正确的结论对探究学习活动进行反思发现自己与他人的长处以及不足并复习总结整理提出问题是科学探究的起点实验是科学探究的重要途径实验方案设计是探究的重要环节科学探究是一个合作的过程表述与交流提出具体的改进意见表述与交流贯穿于整个探究学习的始终是科学探究的重要因素同学们要善于通过口头或书面的方式与他人交流或讨论二对探究活动进行反思三思而后行行后而三思学会倾听和对话从设计实验到实施实验需要三思而后行实验完成后还应行后而三思通过对自己探究活动的过程和结果进行认真的反思与评价才能使我们不断地获得进步格式姓名合作者班级时间探究实验的名称实验的目的仪器药品步骤和方法结论对结论的解释反思需进一步讨论的问题等大胆猜想小心求证是科学探究的正确道路没有革旧布新的勇气和胆略是做不出科学发现和创新成果的小心求证说明了科学严谨求实的精神如果没有实事求是的科学态度和一丝不苟的精神同样做不出科学成果勇于表达自己的观点学会倾听别人的意见寻找支持自己观点的证据学生讨论反思内容和方法三小结科学探究是学习化学的重要而有效的学习方式学生体会科学探究包括提出问题建立假设收集证据包括设计实验方案进行实验等获得结论交流评价这样几个基本环节化学实验是进行科学探究的重要途径实验方案设计是实验探究的重要环节它必须保证实验的公正性科学探究是一个合作的过程只有积极参与才能享受到探究的乐趣