语文版七年级上册第七单元 30 诗五首 学案.doc

语文版七年级上册第七单元诗五首题破山寺后禅院学案学习古诗文在理解的基础上多背诵多积累加强感悟和体会第一课时当堂检测杨花落尽子规啼我寄愁心与明月飞来山上千寻塔不畏浮云遮望眼清晨入古寺曲径通幽处山光悦鸟性万籁此俱寂岱宗夫如何造化钟神秀荡胸生曾云会当凌绝顶东临碣石水何澹澹树木丛生秋风萧瑟日月之行星汉灿烂幸甚至哉自主学习选择题选出下列字音字形正确的一项碣石岱宗自缘星汉竦峙决眦万籁禅房澹澹不畏曲径愁心萧瑟造化钟罄寂静下列诗句朗读正确的一项是东临碣石以观沧海曲径通幽处禅房花木深荡胸生层云决眦入归鸟不畏浮云遮望眼自缘身在最高层下列诗句运用了对偶修辞的一项是水何澹淆山岛竦峙我寄愁心与明白随风直到夜郎西不畏浮云遮望眼自缘身在最高层山光悦鸟性潭影空人心下列诗句没有体现诗人政治情怀的是日月之行若出其中星汉灿烂若出其里我寄愁心与明白随风直到夜郎西会当凌绝顶一览众山小不畏浮去遮望眼自缘身在最高层合作探究填空题从格律诗分类来看闻王昌龄左迁龙标遥有此寄属于其中表达了诗人对友人的思念与牵挂之情成为流传至今的名句望岳全诗紧扣文题的字来写的极度赞美了泰山的气势和的景色因而历来被誉为歌咏泰山的名作当玉树地震西南旱灾发生时灾区人民和全国人民为抗灾救灾排队万难众志成城树立起重建家园的信心这种不畏艰险的精神可说是王安石登飞来峰中的真实写照这与杜甫望岳的也有异曲同工之妙真理源于实践相信大家都明白只有不断地实践不断探索才能发现真理这正如常建题破山寺后禅院诗中所写的那样第二课时拓展延伸简答题登飞来峰中的浮云暗指什么联系作者生平与历史知识谈谈它给你怎样的人生启示当堂默写闻道龙标过五溪随风直到夜郎西闻说鸡鸣见日升自缘身在最高层初日照高林禅房花木深潭影空人心但余钟磬音齐鲁青未了阴阳割昏晓决眦入归鸟一览众山小以观沧海山岛竦峙百草丰茂洪波涌起若出其中若出其里歌以咏志想想这五首诗各写了什么内容分别表达了作者什么样的思想感情回乡偶书夜雨寄北淮上与友人别送杜少府之任蜀州原文填空送杜少府之任蜀州中的名句是酬乐天扬州初逢席上见赠一诗的名句是数声风笛离亭晚何当共剪西窗烛夜雨寄北中诗人想像与友人团聚的句子是酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中饱含诗人无限辛酸流露出内心的愤懑不平的诗句是诗中运用典故的诗句是其中有一联现在常用它来说明新事物必将取代旧事物富含哲理诗句是点睛之笔与友共勉的句子是淮上与友人别中最能体现离情别绪一句诗五首学案答案自主学习选解析项眦应读项径应读项造应读罄应为磬选解析东临碣石应是东临碣石曲径通幽处禅房花木深应是曲径通幽处禅房花木深不畏浮云遮望眼自缘身在最高层应是不畏浮云遮望眼自缘身在最高层选解析项没有修辞项是拟人项比喻是对偶选解析都与作者政治生涯有关寄寓了作者内心的政治抱负只有表达的是对友人的牵挂与怀念合作探究七言绝句我寄愁心与明月随风直到夜郎西望高大雄伟神奇秀丽不畏浮去遮望眼自缘身在最高层会当凌绝顶一览众山小曲径通幽处禅房花木深拓展延伸浮云暗指各种困难挫折与阻碍等王安石是北宋时期著名的政治改革家他所推行的变法使北宋经济得以发展可是也遭到权贵的反对然而他并未放弃决然实施下去他的精神深受后人鼓舞让我们明白做任何事都不要轻言放弃而应迎难而上这样才可能获得成功提示从对事物观察的感知角度视听觉等并运用各种修辞手法进行构思力求语言优美生动天刚刚亮了些我便独自一人漫步来到了这盼望以久破山寺那初升的太阳挂在那高高的树梢之上晶莹的露珠在柔和的阳光下格外耀眼那弯弯曲曲的小路通向幽静的地方就像我的人生那样历经无数次的坎坷小路两旁的竹子一棵挨着一棵手拉着手肩并着肩一起向天上长去仿佛是有什么困难都能携手共同走过路的尽头是在红花绿柳掩映的那古老的禅房显得是那样的清新淡雅看青山那无限的风光与初日的阳光交相辉映还真别有一番风味呢鸟儿们也都被那迷人的山色所陶醉一个个都愉悦地歌唱着碧绿的潭水在微风的扶动下泛起丝丝清波使我的失意与孤独都在顷刻间消失了我似乎也与这山色澄波融为一体静静感受着大自然带给我的快乐与无忧无虑天地间的一切声音仿佛都静了下来万物一片沉寂只能听到那风带来悠悠钟磬的声音杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪我寄愁心与明月随风直到夜郎西飞来山上千寻塔闻说鸡鸣见日升不畏浮云遮望眼自缘身在最高层清晨入古寺初日照高林曲径通幽处禅房花木深山光悦鸟性潭影空人心万籁此俱寂但余钟磬音岱宗夫如何齐鲁青未了造化钟神秀阴阳割昏晓荡胸生曾云决眦入归鸟会当凌绝顶一览众山小东临碣石以观沧海水何澹澹山岛竦峙树木丛生百草丰茂秋风萧瑟洪波涌起日月之行若出其中星汉灿烂若出其里幸甚至哉歌以咏志