人教新课标版小学语文三年级上册盘古开天地教案.doc

盘古开天地教案教学目标认识十个生字会写十四个生字正确流利有感情地朗读课文并能用自己的话复述故事读懂课文体会盘古的献身精神培养想象力积累课文中优美的词句教学重难点有感情朗读课文感受盘古的伟大形象设计理念从生活实际出发挖掘语言训练点多渠道进行语文实践活动引领学生初步感受作品中生动的形象并积累优美的语言教学过程一谈话情景对比导入谈话孩子们还记得我来自哪里吗有去过北戴河的同学说说北戴河给你留下印象最深刻的是什么我来到青龙被这里巍峨连绵的高山陶醉了看我们的家乡祖国世界乃至整个宇宙多么美好多媒体课件播放北戴河的大海青龙的高山祖国茂密的森林汹涌的江河世界冰川宇宙星空的美景对比情景宇宙的一切这样迷人可是很久很久以前可不是这样的那时天和地混在一起黑黑的混沌的混沌黑暗的宇宙变成了现在如此美丽的宇宙这和一个人有关叫盘古板书盘古揭题板书开天地今天我们学的是一篇神话故事叫盘古开天地看题目猜想主要内容看了题目你猜猜这篇神话故事主要讲了什么事鼓励学生猜想是很好的学习品质学法指导从课题了解文章主要内容也是一种好方法二初读课文扫清字词障碍理清故事叙述顺序指名读每读一段清理字词理解每段内容第一段师引导最后一句度读得很慢很轻想突出什么睡得时间长理解本段写的是天地还没有分开板书天地没分开第二段出示词语抡起猛劈指正读音指名读理解盘古用力大家做抡起和猛劈的动作理顺序此时盘古还在沉睡吗板书盘古醒后第三段出示词语一丈逐渐倒下结合实际环境理解一丈有多高给多音字倒组词理顺序这段中天和地已分开板书天地分开后第四段出示形近字肢肌肤发现不同之处引导深伸伸你的四肢摸摸你的肌肤体会都是身体的一部分能说出几个月字旁的字吗脸腿肘胳膊臂脚脖臀出示形近字液滋润找共同点与水有关出示本段中的偏正词语指名读理顺序此时盘古倒下后板书盘古倒下后第五段指名读三精读品悟神奇感悟英雄盘古过渡读了一遍课文许多同学就有些神奇的感觉了想仔细体会盘古开天地的神奇吗精读第二段思考盘古醒后怎么做的指名读相关句子出示句子抡起猛劈体会人物动作为什么抡起和猛劈读得这样重再次指名读再用力看谁力量大过渡就这一猛劈宇宙发生了巨变出示句子二清而轻的东西缓缓上升变成了天重而浊的东西慢慢下降变成了地引导读师读上半句你注意听老师将哪些词语稍稍强调了一下你读时把下半句相应的词语强调一下师读上半句指名读下半句生读正确后课件中反义词变相同颜色强调相对应的词语师与全体学生对读带手势男女生对读学习第三段过渡天地就这样分开了接下来呢指名读句子教师随即出示句子三盘古怕天地还会合在一起就头顶着天用脚使劲蹬着地实践体会人物想不想当一回了不起的盘古一起来试试站起来怎么顶师读句子师生一起做动作师注意观察用力同学的表现相机问特别用力的同学盘古为什么腿神蹬得这么直脖子怎么伸得这么长眼睛为何瞪这么大你们都和盘古一样用尽力气顶住天蹬住地坚持住一二三四五停有什么感觉引导猜想只是十几秒啊盘古呢这样不知过了多少年猜想多少年师引读十年过去了生盘古怕一百年过去了盘古怕一千年过去了盘古怕一万年过去了盘古怕十万年过去了盘古怕师直到天地逐渐形成盘古也累得倒了下去此时你想对倒下的盘古说些什么过渡是啊他太累了太不容易了这么多年一直头顶着天脚蹬着地他就是这样一个顶天立地的男子汉奖顶天立地四个字端端正正地写在盘古身边板书顶天立地学习第四段读文英雄盘古倒下去了更神奇的事情发生了请认认真真度第四段一定会发现更精彩神奇的画面将你看到的神奇画面画下来生自由读指名读把看到的巨大变化神奇的画面读出来集中指导背诵逐句出示本段的排比句师引读他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云同步操作师读前半句点击变成了出图画出字生齐读逐句进行学生自主看图说文字齐读节奏紧凑课件出示全段齐读感受神奇的变化激发想象表达神奇画面难道仅仅是文中写的吗从哪里看出来的学生大胆想象出示句式他的变成了的每人想一句一会儿挨着说预设头发树林牙齿宝藏鼻孔山洞手指五峰山激情过渡是啊盘古的一切都化作了万物这就是开天辟地顶天立地化作万物的盘古面对这样的一位英雄你还想说些什么课件出示盘古图总结是啊盘古的确伟大盘古你确实了不起是你用大斧头劈开了天地是你用自己的身躯顶住了天地是你把自己的全身化作了宇宙的万物创造了美丽的宇宙板书创造宇宙如果没有你就没有美丽的宇宙让我们带着对盘古的佩服感激之情齐读最后一段练习复述如此感人的神话如果能讲下来多好自己再读课文照板书显示的顺序练习复述指名复述学生评选讲故事能手四拓展延伸盘古开天地是一个感人的神话故事在我国灿烂的文化长河中还有许多美丽动人的神话你还知道哪些师出示图画学生看图猜神话名字出示夸父追日女娲补天八仙过海精卫填海后羿射日神农尝百草等图片作业课后每人精读两篇会讲一篇神话故事在语文活动课上讲给大家听本课板书顶天立地盘天地没分开古盘古醒来开天地分开后天盘古倒下后地创造宇宙