三年级上册语文说课稿-25掌声人教部编版.doc

掌声说课稿一触摸文本解读教材掌声是人教版第五册第八单元的一篇课文本文以爱为主题文中讲述了一位残疾自卑的小女孩英子在同学们的掌声中变得自信开朗的故事文章语言质朴却深入地刻画了人物的动作心理让人领悟到那份真爱令人感动二整合目标提炼重难点根据新课标和本文的特点以及学生的实际情况我确定了如下教学目标知识与能力目标能正确读写生字词正确流利有感情地朗读课文过程与方法目标通过抓住重点词句以及有感情地朗读体会人物的内心情感情感态度与价值观目标理解课文内容知道人与人之间都需要关心鼓励懂得要主动地关心鼓励别人同时也要珍惜别人的关心和鼓励根据教学目标和本文的特点我确定了以下教学重难点引导学生整体把握课文内容感受英子在掌声前后的变化为重点通过语言和动作的描写来体会英子的心理变化为难点三感悟理念更新方法新课标提出学生是学习和发展的主体语文课程应充分激发学生的主动意识和进取精神倡导自主合作探究的学习方式教学内容的确定教学方法的选择都应有助于这种学习方式的形成基于这一理念在教学中我打算采用朗读感悟情境引读再现生活的方法来引导学生运用自读自悟自主探究想象演绎的方式来学习课文四深入文本细说流程根据对新课标和文本的理解以