扇形教案.doc

永登县城关回民小学集体备课活页教案 2014——2015学年度第 一 学期 学科： 数学 年级： 六年级 周次： 12 份数： 3 课 题 扇形 主 备 王成盛 辅 备 张以英 李清明 实施教师 授课时间 教 学 目 标 知识与 技能 学生结合生活的物品，认识扇形，掌握扇形的各部分名称。 过程与 方法 通过动手操作、实验观察，探索出扇形的大小与圆心角的大小有关。 情感态度与价值观 培养学生动手操作的能力 教学重点 在动手操作中掌握扇形的特征 教学难点 理解扇形的大小与圆心角的关系 预习要求 掌握扇形、弧、圆心角的概念 学法指导 阅读、动手操作发现知识的产生 教学方法 观察法、演示法、动手操作 教具准备 扇形实物 教学课时 1 第 一 课 时 教 学 过 程 教师活动 学生活动 个性设计 一、板题、示标 同学们，今天我们一起来学习“扇形”（板书课题）。这节课我们的学习目标是： 1、结合生活的物品，认识扇形，掌握扇形的各部分名称。 2、通过动手操作、实验观察，探索出扇形的大小与圆心角的大小有关。 师：要想达到目标，靠大家自学，你们有信心学好吗？ 二、出示自学指导 认真看课本第75—76页上面的内容，并填空。 三、先学 认真看课本第75页上面的内容，认识扇形，掌握扇形的各部分名称。 通过动手操作、实验观察，探索出扇形的大小与圆心角的大小有关。 5分钟后，比比谁能做对与例题类似的题！ 师：自学时，比比谁看书最认真，坐姿最端正！ 四、后教 1、认识扇形的各部分名称。 （1）介绍扇形的含义：一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。 （2）介绍扇形各部分的名称： 弧：圆上A、B两点之间的部分叫做弧。 圆心角：