略论生物教学中的空白艺术.docx

略论生物教学中的空白艺术空白是书画艺术的一种表现手法一幅字画如果一点空隙不留成不了好的艺术品我国的书画艺术非常讲究留有余地以求整幅作品的和谐别致寓意深远生物教学中运用一点空白艺术及时地给学生留下自觉思维的空间和知识内化的机会从而获得对知识的深刻理解和准确把握收到此时无声胜有声的效果空白艺术在生物教学中的应用悬而迟决学而不思则罔为了使学生学得更深更透更好就需要留有时间让学生思考充分调动学生思维的积极性教师讲授过程中应该巧妙设疑有意识地制造悬念教师并不急于说出答案而是稍作停顿布下空白此时整个课堂表面上是处于静态而实质上是动态强烈的好奇心使学生的思维处在积极活动中恰似于无声处听惊雷例如讲到生命活动调节内容时教师可设置这样一个故事悬念在一个风雨交加的夜晚有只雌天蚕蛾被扣在一只纱笼中这只纱笼是放在被一片丛林包围着的黑屋里的尽管风啸雨骤还是有多只雄天蚕蛾穿过风雨前来第二天夜晚又在雌蛾周围洒了樟脑丸和汽油仍不能阻止雄蛾寻找雌蛾设问天蚕雄蛾靠什么寻找到天蚕雌蛾的呢这一问题的提出紧紧地吸引了学生的注意力这时教师给学生留下思维的空间待学生回答完毕教师不要急于肯定否定或补充而是有意识地形成第二段空白让回答问