浅论物理教学策略.docx

1浅论物理教学新策略文辛志雄摘要在新课改的时代背景下物理教学中的课时教材发生巨大变化传统物理教学经验已不适应新课改需求不利于学生成长成才新形式的物理教学采用有效的教学方案更专注于发掘学生学习物理的知识潜能一般而言人的潜能是指人潜在的内在能力它不容易发现和发掘须由智力和其他非智力因素最佳结合才可产生超出平常的潜在能力在课堂教学中遵循时效性原则以提高学生学习能力和学习成绩为目标从师资教学方案教学内容教学实践教学管理入手实事求是进行创新新式的教学策略可帮助学生积累和牢记理论知识在物理实验活动中感受快乐在发散思维中认知自己潜力改革传统物理教学弊端探究新策略为教育事业的创新辉煌添上精彩一笔关键词物理教学新策略新课改实验一前言旧式的传统教育已无法满足二十一世纪教学发展需求部分发达国家和地区政府对教育的关注点也已不再是建立重点高校培训名师而是重视改革教学策略传统程序化的教学设计多为读一读看一看写一写等等虽在一定程度上活跃了课堂气氛却未能真正帮助学生解决部分稍有难度的问题此等表面热闹的教学方式没能真正意义上帮助学生有效学习如对光的折射教学为引起学2生的学习兴趣教师问同学们你们有见过放大镜吗学生们没精打