小学数学冀教版二年级上册《加减混合运算套圈游戏》教案.docx

加减混合运算—套圈游戏 教材分析 加减混合运算这个单元是在学生学习了20以内的连加、连减和加减混合运算，以及100以内加减法计算的基础上安排的。主要内容包括连加、加减混合、连减和认识小括号等。本单元教材充分体现了“解决问题中学数学”的特点，每个知识点的学习都选择了与学生现实生活联系密切，学生用已有知识能够解决的简单实际问题，鼓励学生自主解答，然后，在充分交流不同计算方法的基础上，总结、理解加减混合运算的顺序，学习计算方法。 教学目标 【知识与能力目标】 1、能熟练地计算两位数加减及100以内连加、连减、加减混合运算。 2、能发现并提出数学问题的过程，能用所学知识解决简单的生活问题，体会数学与生活的密切联系。 【过程与方法目标】 能结合具体情境进行估算并解释估算的过程，培养小朋友初步的计算能力。 【情感态度价值观目标】 经历在游戏中学数学的全过程，感受学习的乐趣和数学的应用，激发学生学好数学的信心。 重点难点 【教学重点】 探索并掌握100以内数连加的计算方法，进一步体验算法多样化。 【教学难点】 发展初步的估算意识和提出问题，解决问题的能力，同时能正确的使用竖式计算加减混合运算式题。 教学过程： 新课引入 播放奥运会的一个夺冠片段。提问：2008年，我国在第27届奥运会上取得了多少奖牌？ 让学生们回答，并说出自己计算的方法。 讲授新课 活动一： 1．计算练习 38+27+16= 70-15-38= 50-24+46= （1）小朋友们想想每道题先算什么，再算什么？ （2）独立在练习本上计算。 （3）思考：如果遇到进位或退位的情况，该怎么办？ 2．合作 （1）任选一题在小组里说说你是怎样想的，怎