二年级数学上册教案 套圈游戏（冀教版）.doc

套圈游戏 教学内容： 冀教版《数学》二年级上册第33页 教学目标： 1. 经历做游戏、记录数据、提问题并解答问题的过程。 2. 能将游戏中的数学信息进行整理，能根据游戏中的信息提出并解决简单的问题。 3. 感受学习的乐趣和数学的应用，激发学好数学的信心。 课前准备： 教师准备几组动物小模型，套圈儿，统计表。 教学方案： 教学环节 教学预设 一、活动准备 1． 教师公布本课的内容—套圈游戏。师生共同观察情景图，了解动物摆放与分数之间的关系，感受游戏规则的公平性。 21世纪教育网21世纪教育网 2. 讲解游戏规则，提出游戏要求： （1）分组进行，组长负责，小组同学互相合作。 （2）以公平、公正为原则摆放带分数的动物，并画出适当的位置线进行套圈游戏。 （3）每人套三次，不允许越线，组员互相监督。 （4）小组记录员记下每人套中的分数。 师：同学们，今天老师和大家一起玩套圈游戏好吗？玩之前，我们先来看看书上的同学们做游戏的图，你看到了什么？ 生1：有很多动物，每个动物下面带一个有分数的墩子。生2：三个同学在线后准备套圈。亮亮手里拿着圈。 师：同学们，你们有没有从小动物的分数和它们摆放的位置上发现什么？ 生：我发现离套圈同学越远的小动物身上的分数越大。 师：对，观察得很仔细。那这样放有道理吗？说说理由？ 生：离得远的动物不容易套住，难度大，所以分数就大。很公平。 （学生知道意思，但可能一时表述不清，教师应对学生的表述做提示，帮助学生表述。） 师：接下来，我们进行分组游戏，下面听老师说明活动要求。 21世纪教育网21世纪教育网 二、活动开始 教师指导学生到指定场地分组进行游戏。 三、活动后