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鸟唱着
上传于：2024-05-25
《游戏中的数学》教学设计
数学内容：冀教版小学数学一年级下册62--63页。
教材分析：这部分知识是综合应用的内容，数材以双页呈现了一幅“学生在操场上做游戏”的情境图，给出了跳绳、拍球、等活动场景呈现学生日常生活中经常做的游戏活动，引导学生关注身边事物，培养问题意识和应用意识，感受数学与生活的联系。数材还设计了“自主小天地”，让学生记录自己提出的问题。
教学设想：教学中，分两个环节，首先教师从对话的形式引导学生通过观察情境图，发现数学信息，提出并解決数学问题，感受数学与生活的密切联系。然后让学生把自己提出的问题进行整理，记录在“自主小天地”里，培养学生良好的学习习惯。
教学目标：
知识与能力：能选择含适的信息提出问题，并运用基本的数学失知识和技能解決简单的问题。
过程与方法：结合熟悉的情境，经历发现信息，选择信息提出问题并解答的过程。
情感、态度与价值观：
感受游戏活动中也有很多数学问题，增强学习数学的兴趣和数学应用意识。
教学重难点及突破：
1．重点：会提问题，会解决问题。
2．难点：能从活动中发现信息，选择信息提出问题并解答。
3.教学突破：给学生充足的时间，使学生在交流过程中，感