一年级下册数学教案-5.5 线段 沪教版.doc

线 段 教学内容：小学数学新教材一年级第二学期 教材分析：《线段》是新教材数学第二册，第五单元的一个教学内容。线段的概念对学生来讲是高度抽象的产物，学生难以理解。因为生活中拿不出一条单纯存在的线段，所以学生难以感知，它既是本册教学的重点又是难点。通过具体操作活动，让学生拉一拉、比一比、指一指、画一画、说一说等多种形式让学生，建立清晰的表象，直观地认识抽象的线段的特征，并初步学习借助工具画出线段。 学情分析：学生在学习《线段》前，对直的线和弯的线是不陌生的，因为这个是学生的生活经验，但是生活中的线段和数学上的线段又是有区别的。而且学生年龄小，还不能用完整的语言表达出事物的本质特征，他们的理解往往是表面的，零碎的，要使他们对线段的概念提升到一个概括的、抽象的认识，有一定难度。 教学目标： 1、初步认识线段，能描述线段的特征，会量线段和画指定长度的线段。 2、引导学生经历认识线段的活动过程，培养学生的观察能力、动手操作能力和合作探究能力。 3、通过实物感知形成表象，培养学生的初步空间观念。 4、体会数学与日常生活的紧密联系，感受数学的美，激发学生对数学学习的兴趣。 教学重点和难点：1、认识