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中毒已深
上传于：2024-05-29
游戏中的数学
【教学内容】
教材第62～63页。
【教学目标】
1．通过有趣的数学情境，使学生学会用数学的眼光去观察身边的事物，感受生活中处处有数学。
2．培养学生合作交流的能力，提高学生的口头表达能力，培养数学意识。
【教学重难点】
培养学生的合作交流能力和口头表达能力。
一、情境导入
同学们，你们都喜欢运动吗？你喜欢哪些运动呢？和同学、老师说一说。
生：我喜欢跳绳。
生：我喜欢踢足球。
……
让学生简单地说一说，引发兴趣，注意对话要简短。
师：同学们这么喜欢运动，那么在平时运动的过程中，你有没有注意到其中隐含着许多数学问题呢？如果没有，没关系，今天这节课老师就创造机会让你来说一说。
二、探究新知
教师投影出示游戏图。
1．观察图画，说一说。
师：同学们，快看，操场上的小伙伴们正在玩得热火朝天呢！你们想参与吗？
生：想。
师：我们先来看一看都有干什么的吧！
生：同学们有的在跳绳，有的在踢毽子。
教师可以接着问：还有哪些运动呢？
生：有拍皮球的，投沙包的。
生：还有拔河的。
生：还有的同学在喊加油。
师：哦，当起啦啦队员了。
那么我们再来看一看同学们在活动时的具体情况吧。
2．