冀教版数学一年级下册 游戏中的数学 教案.doc

游戏中的数学
【教学内容】 教材第62～63页。 【教学目标】 1．通过有趣的数学情境，使学生学会用数学的眼光去观察身边的事物，感受生活中处处有数学。 2．培养学生合作交流的能力，提高学生的口头表达能力，培养数学意识。 【教学重难点】 培养学生的合作交流能力和口头表达能力。
一、情境导入 同学们，你们都喜欢运动吗？你喜欢哪些运动呢？和同学、老师说一说。 生：我喜欢跳绳。 生：我喜欢踢足球。 …… 让学生简单地说一说，引发兴趣，注意对话要简短。 师：同学们这么喜欢运动，那么在平时运动的过程中，你有没有注意到其中隐含着许多数学问题呢？如果没有，没关系，今天这节课老师就创造机会让你来说一说。 二、探究新知 教师投影出示游戏图。 1．观察图画，说一说。 师：同学们，快看，操场上的小伙伴们正在玩得热火朝天呢！你们想参与吗？ 生：想。 师：我们先来看一看都有干什么的吧！ 生：同学们有的在跳绳，有的在踢毽子。 教师可以接着问：还有哪些运动呢？ 生：有拍皮球的，投沙包的。 生：还有拔河的。 生：还有的同学在喊加油。 师：哦，当起啦啦队员了。 那么我们再来看一看同学们在活动时的具体情况吧。 2．