一年级下册数学教案-1.2 计算游戏 沪教版.doc

计算游戏 【教学内容】 沪教版九年制义务教育数学课本第二册第3-4页 【教学目标】： 1、通过摆圆片、填合适的数等具体操作活动，感受到“计算游戏”中三角形三个区域内的数与周边的三个结果数之间的关系。 2、通过计算、尝试、检验、修正来解决计算游戏中的有关问题。 3、让学生对游戏中数学问题具有好奇心，激发学生学习数学的兴趣，发展思维能力。 【教学重点】： 探索“计算游戏”中三角形三个区域内的数与周边的三个结果数之间的关系，并能解决简单问题。 【教学难点】： 通过尝试、检验、修正来解决计算游戏中的问题。 【教学准备】： 三角盘、小圆片。 【教学过程】： 一、复习旧识 16－5 9＋7 20－4 13＋6 15－（ ）=7 （ ）＋4=9 8＋（ ）=13 16－（ ）=10 生笔算，师媒体核对。 【设计意图：通过速算，让每个学生都复习了20以内的加减法计算，为新授作铺垫。】 二、探究交流，学习新知 （一）初步探究三角数图 1、具象探究计算三角 （媒体出示右图）
师：今天，我们先来玩一个小游戏。我把三角形分成了几部分？（3部分） 我在每个部分放进了一些小圆片