五年级数学下册1.2方程教案1沪教版.doc

方 程 一、教学目标 1.能解ax÷2= b，a(x+b) ÷2= c 类型的方程。 2.利用等量关系分析解决简单的相关文字题。 3.通过游戏形式感知利用等量关系分析列方程求解其中的未知量。 二、教学重点及难点 1.知道ax÷2= b，a(x+b) ÷2= c 类型的方程不同解法。 2.通过比较来得出在这个数列中的符号所表示的数。 三、教学用具准备 配套教与学的平台 四、教学过程 ㈠复习引入 1.化简：6x÷2= 4m×7= 27b÷9= 3x×5= 9p×7= 21m×6= 4b÷8= 36a÷6= 1.出示例2。 解方程: 7(x+3)÷2 = 28 2.组织学生小组讨论。 3.师生共同探究方法先求什么?再求什么?请生按课本提示继续完成此题的分析内容。 (1)分析: 先求7(x+3)的值, 7(x+3) = 28×2, 7(x+3) =56, 然后求(x+3)的值, x+3 = 56÷7, x+3 = 8, 最后求x的值, x = 5 师: 你还能怎么解呢?(如也可化简为 3.5(x+3)再来解) (2)分析: 先化简7(x+3)÷2= 3.5(x＋3), 解: 3.5(x＋3) = 28, x＋3 = 8 x = 5 (先化简再解，即先将方程的左边“7(x＋3)÷2”化简为“3.5(x＋3)”，再求解。) 小结：在解方程时有时可以先化简后求解，也可以直接判断根据各部分的关系来求解。 （注：方程“7(x＋3)÷2=28”针对的是常见的已知梯形面积，以及它的高和一条底，求另外一条底边长的问题。在这里处理这种方程的解法可以为第三章《简易方程（二）》做好准备。） ㈡巩固练习 1.解下列方程并分析: 7x÷2 = 49 5(x+3)÷2 = 10 7x+44.45+4x =100 36x+44×3 = 240 48+3x = 9x 展示个别学生的解法，分析对错之处。 2.解下列方程并检验:3(x＋3)÷2=12 4(x＋2)÷2=16 ㈢游戏 师：大家学得不错，下面我们来轻松一下，和老师一起来做个游戏吧！ 1.师生间的游戏： 师：你出一个数，我能猜出是几。你想的数先乘5再减4，等于几？我已知道你心里的数是几了，谁知道我是怎么猜到的？ 同桌可以讨论一下。 2.如果还不太明白就请看看书上