五年级下册数学教案 简易方程小总结 沪教版.doc

小总结 教学目标 1.初步学会列方程解应用题的思路与解题步骤，知道列方程解应用题的关键是找应用题中相等的数量关系，能正确地列方程解比较容易的两步应用题。 2.引导学生能根据解题过程总结列方程解应用题的一般步骤，能独立用列方程的方法解答所学应用题。 3.培养学生用不同的方法解决问题的思维方式，渗透在多种方法中选择最简单的方法解决问题。 教学重点及难点 1.列方程解应用题的方法步骤。 2.根据题意分析数量间的相等关系。 教学用具准备 多媒体设备。 教学过程设计 一、复习引入 1．复习：我们学过哪几类列方程的应用题？ 2．复习解题步骤。    提问：我们学过列方程解应用题的步骤是怎样的?    板书： (1) 用字母表示未知数，并根据题意，用未知数来表示相关的量；        (2) 找出未知量与已知量之间的等量关系，并列出方程；        (3) 解方程；        (4) 检验并写出答句。   3.你认为其中最关键的是哪一步?为什么? 指出：列方程解应用题要按照解题步骤进行，其中最关键的一 步是找等量关系列方程。(板书：关键：找等量关系)因为方程 是根据等量关系列出来的，只有等量关系找正确，对照等量关 系列出的方程才正确。 4.揭题：小总结 [说明：首先和学生一起对学过的列方程的应用题进行归类，让学生清晰地知道我们已经学过的几种类型，然后对解题方法进行总结，使学生掌握列方程解应用题的关键及一般步骤，更好地解答下面的习题。] 二、实际运用 1.教师可出示下面一组题，让学生根据下面的条件，找出 数量间的相等的关系。 篮球比足球多5个。 （等量关系是：足球个数＋5＝篮球个数） 男生人数是女生人数的2倍。 (等量关系是：女生人数×2＝男生人数） 梨树比苹果树的3倍少15棵。 （等量关系是：苹果树×3－15＝梨树） 做8件大人衣服和10件儿童衣服共用布31.2米。 （等量关系是：8件用布＋10件用布＝31.2） 两根一样长的铁丝，一根围成正方形，一根围成长方形。 （等量关系是：长方形周长＝正方形周长） 2.找等量关系列方程解应用题: a. 一份5700字的文件，由于时间紧急，安排甲乙两名打字员同时开始打字，甲平均每分钟打100字，乙平均每分钟打90字，打完这份文件需要多长时间？ b. 两列火车同时从相距路程为624.5千米的两个车站相对开出，经过5小时在途中相遇，已