牛和鹅教案

一引入今天我们继续学习这课牛和鹅本文的作者知道吗任大霖对你们了解他吗老师搜集了一份资料说给你们听看看那一个细节给你留下的印象最深刻从儿童文学作家这六个字你推测一下他写的文章有什么特点呢有童趣你们昨天在预习课文的时候感觉到这种童趣了吗那些段落能够让你感受到童趣浏览课文把你觉得能感受到童趣的地方勾画下来二体会童趣学生汇报第三自然段下面都一起来看看那些地方听会到了童趣为什么感觉有童趣这一段主要写的是小伙伴们想尽各种办法来欺负牛所以让我们感觉到了童趣请一个同学来读一读这一自然段看能不能读出这一自然段充满童趣听出作者欺负牛不怕牛的样子来了呢用你的朗读表达出童趣来要想读好这一自然段心中一定要不怕牛四个动作要有条理齐读这一自然段一起去感受作者不怕牛欺负牛的那种神情过渡课题是牛和鹅刚才我们说了牛课文中有写鹅写得充满童趣的段落吗自然段小组合作读这个部分你读他评他读你评然后互相交流一下自己读出的感受抽一个学生朗读其他同学认真听你在听他读的时候眼前都出现了怎样的画面你感觉你的眼前出现了怎样的画面这只老雄鹅表现出了怎样的气势呢盛气凌人而作者能胆小如鼠表现出非常的怕鹅在对待牛的时候是欺负牛所以起初作者对牛和鹅的