彼此尊重才能赢得尊重导学案.doc

思品七年级下册第一课第三框彼此尊重才能赢得尊重导学案知识目标在掌握自尊含义的基础上理解自尊与尊重他人相互关系密不可分充分认识到维护人格最重要能力目标学会宽容待人的方法做到自尊者豁达情感态度价值观目标在生活中培养善于尊重他人的良好品质教学重点掌握尊重他人的方法教学难点培养学生讲文明懂礼貌善于尊重他人的良好习惯导学部分尊重自己是人生的一道底线是人生的一个亮点自尊无价尊重他人是人生的一门学问是人生的一片风景尊人优雅那么在日常生活中我们应该怎样维护自己和他人的尊严这节课我们就共同来探讨这方面的问题同时展示本节课的学习目标自学部分阅读教材自主探究完成下列题目限时分钟自尊的人最看重自己的的自尊有助于我们面对批评改正错误的自尊则使我们过于敏感作茧自缚体验不到生活中的乐趣尊重可以使人尊重可以使人尊重可以唤醒人的产生无法估量的效应在生活中尊重他人最基本的表现是如何真正做到尊重他人怎样正确对待他人的议论与批评互学部分合作探究活动一课本剧表演晏子使楚组织学生表演课本剧晏子使楚在事先的组织过程中着重要求学生站在晏子的角度去体会当发现楚王不尊重自己时的心理感受突出晏子当时的心理活动师请同学们根据课本剧内容回答晏子身上最令你钦佩的是什么学生分组进行讨论限时分钟每组必须有位同学发言生晏子身上最让我钦佩的是他的机智与才华而且临危不惧非常巧妙地挫败了楚王想羞辱他的诡计生晏子坚持从大门进城不仅使自己的人格免受侮辱而且也维护了国家的尊严生教师进行简要总结并对发言学生给与肯定晏子的行为不仅维护了自己的人格还维护了国家的尊严我们常说的人格是人的尊严价值和品格的总和自尊的人最看重自己的人格所谓富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈说的就是这个道理有时为了维护自尊可以舍弃许多东西但决不可丧失人格做有损人格的事活动二情境创设假如遇到下列情景你该如何做如果在穿着方面不如同学是否就低人一等有点抬不起头来如果你的同学家庭条件比较差怎样与他相处才能维护他的自尊如果你有些与众不同比如相貌丑一点成绩差一点儿脾气暴一点儿你将怎样维护自己的尊严爸爸妈妈的职务不高收入较低甚至下岗失业如果有人问起你会怎样介绍他们学生分组讨论限时分钟后自由发言通过引用身边常遇到的情况帮助学生进一步正确认识自尊消除对自尊的错误看法知道如何维护自己的自尊同时教育学生学会尊重他人是自我尊重的重要方法之一教师总结真正自尊的人应该不自卑不虚荣以平和的心态向周围的人展示一个真实的自我摒弃过度的自尊养成一种豁达开朗的性格同时努力提高自身能力和品德修养做一个自尊快乐的人活动三阅读教材第十四页花边框你认为司马懿临辱不惊遇辱不怒的行为是不知耻还是有自尊如果遇到下面的情况你会如何处理有人背后说你坏话有人恶毒地诅咒你有人恶意地作弄你结合所学知识自主探究限时分钟教师对于学生的回答多予以正面引导和肯定活动四阅读教材第十五页花边框中内容合作探究限时分钟这名男生犯了错陶校长为什么反而给他四块糖十五页相关链接材料萧伯纳与小姑娘的故事又说明了什么在日常生活中我们应如何尊重他人学生畅所欲言教师总结陶行知给糖的教育事例告诉了我们应该如何尊重他人一是要站在对方的角度看问题感同身受推己及人二是要善于欣赏接纳他人三是要不做有损他人人格的事课堂小结在我们的生活中每个人都有自尊都需要得到别人的尊重尊重可以使人理智尊重可以使人悔过尊重可以唤醒人的良知产生无法估量的正面效应让我们在生活中学会彼此尊重评学部分限时分钟一单项选择题当我们受到他人肯定得到集体和社会的认同时就会感到高兴这是因为我们的得到满足快乐希望自尊心容貌的修饰下列对自尊的理解不正确的一项是自尊即自我尊重不允许别人比自己强一种健康良好的心理状态既不向别人卑躬屈膝也不允许别人歧视侮辱自己有发展前途很有潜力你一定行老师对我们的这些激励性评价能激发我们的自信心使人产生奋发向上的力量会导致我们盲目乐观养成自傲自负的不良习惯会使我们只看到自己的长处而不能全面地认识自己会使我们过高地估计自己从而迷失前进的方向当听到别人议论或批评自己时不应当斤斤计较得理不饶人有则改之无则加勉议论只代表个别人意见未必正确不必在意豁达开朗地欣赏他人的智慧二辨别分析为维护自尊所以面对别人的议论应斤斤计较得理不让人