4.1 尊重他人 教案.doc

第课时尊重他人教学目标情感态度和价值观目标能感受尊重带来的良好心理体验尊重每一个人能力目标能够列举尊重他人的实例说明尊重他人的价值和意义学会换位思考欣赏他人平等对待他人知识目标知道尊重的含义懂得尊重对个人和社会的价值和意义知道在社会生活中如何尊重他人教学重难点教学重点尊重他人的含义及意义教学难点尊重他人的做法教学过程导入新课欣赏视频并阅读材料思考材料一欣赏视频最美的中华骄傲主持人董卿采访了著名翻译家许渊冲老先生采访过程中董卿分钟跪地次以跪地的身姿专注倾听先生的每一字每一句被网友们称赞为跪出了最美的中华骄傲材料二在上海地铁号线上一名男子一直往地上吐痰坐在旁边的一位老爷爷好心劝阻男子非但不听反而变本加厉连着往地上又吐了好几口痰言语粗暴还质问老爷爷你上海有几套房子面对上述材料中两位主人公的行为你有哪些感受提示董卿的行为体现了对长辈的尊重展现了她良好的修养因而被称赞为跪出了最美的中华骄傲男子吐痰并羞辱他人既是不尊重他人的表现也体现了他自身修养低下地铁吐痰男子的行为会产生哪些危害提示对他自己而言会受到他人的谴责降低自身形象也不会得到他人的尊重对劝阻他的人而言损害了他人的人格尊严对社会而言则是负能量的表现败坏良好的社会风气教师过渡董卿分钟跪地次表达了对对方的尊重上海男子随地吐痰并羞辱他人是不尊重他人的表现不同的表现给人的感觉是不一样的我们喜欢与尊重他人的人交往下面我们就来学习尊重他人新课讲授一尊重是交往的起点观察漫画思考两组漫画分别说明了什么现象提示第一组漫画体现了对他人的尊重第二组漫画是不尊重他人的表现两组漫画中的人物行为给你何种感受提示尊重他人体现了一个人的修养是讲文明有礼貌的表现有利于建立和谐的人际关系得到他人的称赞不尊重他人则是粗俗鄙下缺乏修养的表现不利于建立和谐的人际关系教师小结尊重即尊敬重视尊重他人是一个人内在修养的外在表现社会生活中我们应该尊重他人的人格权利等阅读教材探究与分享思考你赞同哪位同学的观点举例说明你支持的观点提示我赞同第三位同学的观点例如在超市里购物你要想获得营业员和其他购物者对你的尊重就必须遵守超市的购物规则态度要谦和说话要有礼貌选择商品应事先考虑好以免耽误其他顾客购物对营业员的优质服务应表示谢意有人说尊重比帮助更重要你认同这个观点吗说说你的理由提示我认同这个观点理由一般来说所谓帮助是指以出钱出力或出主意的方式相助别人即替别人解决实际性的现实性的具体的实在的困难所谓尊重则是指尊敬重视如果说帮助别人是出于怜悯或爱心那么尊重别人则是源于更高的觉悟和境界虽然帮助往往可以直接给予获助者看得见摸得着的实惠但尊重更可以唤起被尊重者的潜力激发奋发向上的活力因此尊重比帮助更重要教师小结每个人都是有尊严的个体都希望得到他人和社会的尊重受到他人尊重能够增强自尊自信产生良好的心理体验如满足感成就感等相反如果得不到他人的尊重与认可往往会产生自卑感挫败感等阅读材料思考一个小女孩上公交车后一直埋头做物理作业看见一老人上车小女孩主动让座却被婉拒老人给出的理由让人感动孩子在写作业更要紧我们无所谓你如何看待小女孩与老人的举动提示小女孩和老人的行为都体现了对他人的尊重这种尊重让人温暖教师小结尊重使社会生活和谐融洽尊重是维系良好人际关系的前提是文明社会的重要特征教师过渡有人说尊重是一朵花一朵开在心间的花尊重是一条路一条通往美好的路尊重是一团火一团温暖你我的火可见学会了尊重不仅可以使自己成为一个有道德守纪律受欢迎的人也可以获得幸福的人生那么我们怎样做到尊重他人呢二尊重从我做起阅读教材下面的探究与分享思考如果遇到类似的情境你会怎么做请说明理由学生分成三个大组分别讨论三个情境限时三分钟最后由小组代表发言提示情境一我会帮助小萌解决问题后再去参观美术馆理由去美术馆的时间是自己定的晚去一会儿没关系既然同学有困难需要自己的帮助可以先给她讲了以后再去这是关注重视他人的表现情境二我会停止看足球比赛与同学一起商量写演讲稿的事理由撰写演讲稿是集体的事当个人的事与集体的事发生冲突时要将集体的事放在第一位同时这也是尊重同学的表现情境三我会认真听舅舅谈昨晚看过的电影如果实在不感兴趣可以委婉地告诉他理由给予他人适当的关注是尊重他人的体现教师小结尊重他人要积极关注重视他人尊重他人需要我们考虑他人的感受认真对待他人给予他人应有的适当的关注而不冷落忽视他人我们应该重视他人对他人的疑惑给予细致耐心的解答对他人的请求给予热情的帮助阅读教材探究与分享思考你赞同他们的看法吗说说你的理由提示赞同为社会作出贡献的人自立自强的人言而有信的人各有他们的闪光之处向他们学习有利于我们进步尊敬他们是值得的无论是陌生的人还是熟识的人我们都应该尊重他们不能轻视歧视他们从这个角度看发现并欣赏他人的优点是尊重他人的体现这四种看法都是有道理的教师小结尊重他人要平等对待他人我们每个人在人格和法律地位上都是平等的平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格对所有的人一视同仁社会生活中我们不能以家境身体智能性别等方面的原因而轻视歧视他人阅读教材阅读感悟思考杜甫为什么会允许老妇人打枣提示老妇人无儿无女生活得很艰难不得已才到草堂前打枣杜甫允许老妇人打枣是尊重老妇人懂得换位思考的表现教师小结尊重他人要学会换位思考在人际交往中我们要设身处地为他人着想不把自己的意志强加给他人应该将心比心体会他人的感受理解他人的难处包容他人像尊重自己一样尊重他人阅读材料思考有一只羊和一只骆驼是好朋友它们一个高一个矮有一天它们一起去公园里玩说着说着就谈起是个子高好还是个子矮好的问题骆驼说当然是高好你看再高的树叶我也能够得着说完它一抬头就吃了一口树叶羊伸长脖子却怎么也够不到一片树叶羊不服气走到公园的一个栅栏门口羊一拱身子就进去了一边吃里面的青草一边说还是矮好吧你看这里的草多嫩啊骆驼趴下身子使劲往里钻也没能够吃到里面的青草它们互相不服气后来一起找到了老牛评理你认为老牛会怎么说提示高有高的好处矮有矮的好处我们不能只看到自己的长处看不到别人的优点这个故事让我们明白了什么道理提示尺有所短寸有所长发现别人的长处优点有利于我们取长补短做好事情教师小结金无足赤人无完人生活中不是缺少美而是缺少发现美的眼睛不是朋友同学身上缺少优点而是我们缺少欣赏和赞美朋友同学的勇气胸怀和主动意识而一旦我们认识到了你就会发现我们的周围有数学大王英语能手有体育健将科学小博士小画家有勤劳负责的班干部有乐于助人的活雷锋有懂礼貌的礼仪模范有爱你关心你的父母师长有许许多多为我们付出劳动付出关怀的人他们的身上都有许多值得我们学习的品质和优点尊重他人要学会欣赏他人我们要善于发现他人的潜质和特长真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点给予他人积极的评价让我们学会彼此欣赏共同进步阅读教材拓展空间思考在生活中除了尊重他人我们还应该尊重什么提示我们应该尊重与我们同住地球家园的朋友动植物大自然是我们人类的物质基础我们还应尊重大自然民族文化是我们民族的根我们应尊重我们的民族历史与文化本课时我们学习了为什么要尊重他人和怎样做到尊重他人从个人角度看每个人都是有尊严的个体都希望得到他人和社会的尊重从社会角度看尊重使社会生活和谐融洽尊重是维系良好人际关系的前提是文明社会的重要特征这是尊重他人的原因尊重他人我们应从自身做起积极关注重视他人平等对待他人学会换位思考学会欣赏他人除了尊重他人我们还应尊重社会尊重自然青春寄语尊重是美德尊重从我做起板书设计尊重他人尊重是交往的起点尊重他人是内在修养的外在表现受到他人尊重的意义尊重使社会生活和谐融洽尊重从我做起积极关注重视他人平等对待他人学会换位思考学会欣赏他人教学反思尊重承接第三课的内容是对第三课内容的具体分析是社会规则中的道德在教学过程中所采取的事例比较接近学生生活用知识解决生活中的具体事例多采用辨析法判断法引发学生的思考引导他们反思自己的行为意识到这些知识不仅关系个人还关系集体国家社会不仅关系到现在还关系到未来取得了较好的效果