1 学会尊重 教案.doc

教案设计课题学会尊重课时课时教者年级教材分析学会尊重是年级下册第课教材通过情景聚焦活动分享心灵交流分享感悟故事启思指点迷津等六个模块引导学生理解什么是尊重体会怎样做才是尊重让学生在活动中学习感受领悟尊重的含义并引导学生在日常生活中学会尊重他人从身边小事做起知道尊重他人是赢得他人尊重的前提是一种崇高的美德教学目标认识什么是尊重及尊重他人的重要性了解尊重的行为学习怎样在交往中尊重他人在不同的情景活动中体会理解尊重是态度是行为是相互的是赢得尊重的前提感受到尊重与被尊重的快乐体会尊重是崇高的美德重点了解什么是尊重及尊重行为学习怎样在交往中尊重他人体会尊重的重要性难点体会为什么尊重是相互的是赢得他人尊重的前提是崇高美德教学流程教学环节教师活动学生活动设计意图或依据创设情境导入新课多媒体动画导入一只小猫迷路了无论她怎么向小猴子问路小猴子都不搭理它同学们你们想知道为什么吗引出学习内容为了更好的尊重别人和得到别人的尊重今天我们学习第课学会尊重学生观看动画体会因为小猫不懂礼貌不尊重小猴子所以小猴子不搭理它体会尊重的重要性学生齐读题目此处借助多媒体展示生动形象的动画让学生切身体会到尊重的重要性激发学生学习尊重的热情情景聚焦课件出示书中三种情境让小组分情境演一演要求他们表现出对他人的尊重小组讨论情境与如何表现尊重分配表演角色上台表演尊重的定义比较抽象不利于学生理解因此我就设计在具体情境请学生回答他们在观看表演中发现了哪些尊重并用自己的话说说什么是尊重板书尊重是懂礼尊敬肯定鼓励学生根据自己的体会谈什么是尊重中让学感受领悟什么是尊重活动分享同生们你们知道什么是回声吗明确什么是回声观看短片思考小兔子为什么第一次听到山里的回声就哭了呢看完短片思考小兔子回家后会和妈妈说些什么呢小兔子为什么会听到那样的回声兔妈妈会怎么说继续观看短片看看故事的结尾与大家想象的是否一样看完了这个小故事你有什么感受呢板书尊重是相互学生根据生活经验回答什么是回声边观看边思考问题学生们发挥丰富的想象力思考小兔子回家后和妈妈的对话并与大家分享学生纷纷谈看完故事的感受让学生用自己话说说回声锻炼学生的语言组织与概括能力培养学生带着问题学习的好习惯充分锻炼学生的想象力和语言组织能力通过具体情境体会尊重与被尊重的感受心灵交流过渡尊重如回声尊重像镜子尊重是相互的其实在我们班级里也有很多是懂得尊重他人的好孩子在你的心目中咱们班的谁是尊重他人的小明星呢为什么你与他交往时感受如何呢学生谈他心目中的尊重他人的小明星其尊重自己的行为以及自己被尊重的感受小明星谈尊重他人的原因及尊重的感受让学生在谈的过程中明白哪些行为是尊重他人的行为以及尊重和被尊重都是快乐的达到乐于尊重他人的目的评为小明星的同学说尊重他人的感受分享感悟过渡那么怎样去做什么样的行为能帮助我们成为尊重他人的小明星呢下面请同学们小组讨论再把尊重他人的行为写在小组的题卡上然后与大家分享板书尊重他人的行为学生题卡展示学生根据自己的理解列举生活中尊重他人的美好行为并学会与他人交流分享进一步理解哪些行为是尊重他人的好行为同时培养学生的小组合作能力故事启思尊重他人自古以来就是我们中华民族的传统美德也是有助于我么取得成功的法宝翻开书第页快速阅读这个小故事你有什么感悟板书尊重是前提默读小故事与同学交流自己的感悟尊重他人是赢得他人尊重的前提通过本科生因为尊重战胜硕士生博士生赢得工作机会的案例让学生们深刻体会尊重他人是赢得他人尊重的前提指点迷津同学们让我们看看古今中外的名人们是如何认识尊重的吧齐读指点迷津指点迷津让学生们知道古今中外的名人们都是很看重尊重的从而激励自己更加认真地对待尊重总结收获通过今天的学习同学们有什么收获啊学生们谈今天的学习心得检测学生是否掌握本节课的学习要点及锻炼学生的总结概括能力强调尊重不能停留在口头上而要落实在行动中板书设计一学会尊重懂礼尊重尊敬相互的前提肯定鼓励尊重他人的行为